“КАК ДАВНО ВЫ ВИДЕЛИ СИНУСЫ?”

• Вкладываться в образование нужно с раннего возраста
•  Не в какое попало, а в активное и инициативное образование
•  Навыки, полученные в раннем детстве, влияют на успешность ребенка долго
•  Воображение - один из главных факторов обучения

ТРИ! ДВА! ОДИН! ПУСК!

•  Для тех, кто смотрит, сомневается, “трогает воду ногой”.
•  Кто побаивается “встревать” в большую учебу.
•  Но кому уже очень нужно что-то начать менять в своей организации.

• Недавно начал работать в частном образовании;
•  Или давно, но вы что-то растерялись в вихре событий;
•  Или ехали нормально, но приехали не туда;
•  Или маркетинговые советы вам не очень помогли;

• Управление качеством и ценой специфической образовательной услуги;
•  Систему работы с педагогами;
•  Систему работы с клиентами.

НЕ НЫТЬ ПРО ТРУДНОСТИ, А СОБИРАТЬСЯ ВМЕСТЕ И ДЕЛАТЬ!

"Наконец-то прочитала, настолько прекрасно, что хочу поделиться: книжка тоненькая, но она сильно больше самой себя.

Книга Татьяны Костенко и коллег "Оптика субъектности для педагогов и родителей".

На фоне постоянных стонов о том, что родители непонимаютнеценятнеделают и пр. очень крутая и субъектная идея: вместО сетований вместЕ с родителями навести фокус на один из (искусство маленьких шагов, да) образовательных результатов.

В качестве результата выбрали дорогое моему сердцу вопрошание: разработали листы наблюдений и подбили родителей понаблюдать – как часто дети задают вопрос, как задают, какие вопросы, кому и пр. И родители и педагоги оказались в ситуации исследователей – и стали с интересом вслушиваться в то, что говорят дети, и делиться друг с другом.

И – о чудо – кошмар и постоянный мем – родительский чат стал местом содержательных обсуждений, поскольку вопросы детского вопрошания потеснили привычные вопросы о потерянных варежках.

Но в крохотной книге еще и много другого: там идея целой последовательности наблюдений - понаблюдав дома, родители приходят в детский сад, чтобы увидеть, как ребенок действует в образовательной ситуации – а воспитатели обнаруживают, как сама эта ситуация меняется при родителях и тоже открывают массу нового о детях, родителях и собственных действиях.

(В скобках заметим, что пригласить родителей в группу - не в гости/на праздник, а наблюдать за детской самостоятельностью могут только те, кто условия для самостоятельности создает – это отдельная огромная тема).

В общем, получилась книга не столько про отдельный кейс работ с родителями, сколько про принцип совместного с родителями развивающего наблюдения - развивающего и для самих педагогов!

Да, все авторы - участники Большого потока Мария Миркес – что только подтверждает: Большой поток помогает поймать правильную волну!"

УПРАВЛЕНИЕ: ЖИВОЕ vs ЭФФЕКТИВНОЕ?

УВИДЕТЬ МИР В ПЕСЧИНКЕ

• Как вычислить площадь облака?
• Как измерить длину береговой линии?
• Как узнать плотность залегающих слоев для буровой?
• Как смоделировать развитие кровеносной системы?
• Как понять закономерность формирования кораллов?
• Как “увидеть” вихрь турбулентности?
• Как спрогнозировать рост или падение цен на рынке?

СТАРОГО ОТМЫТЬ ИЛИ НОВОГО РОДИТЬ?

СТАРОГО ОТМЫТЬ ИЛИ НОВОГО РОДИТЬ? Бизнес давно посчитал, сколько стоит привлечение нового клиента и сколько - удержание старого.

Разница в 4 - 10 РАЗ. Давайте возьмем среднее - 7.

В СЕМЬ раз больше вам нужно потратить - времени, денег, усилий, нервов - для привлечения нового клиента.

В то время, как на старого вы не только меньше тратите, так он еще и больше на 33% покупает. Тоже согласно исследованиям и подсчетам.

На картинках - скрины статей про эти исследования

Господа образованцы, а у нас отличная ситуация! Поскольку мы оказываем длинную услугу, то продаем мы редко, в идеале - один раз. А потом просто СОХРАНЯЕМ клиента.

Нам вообще многие отрасли бизнеса завидуют - “А чего у вас, в частном образовании, не работать-то? Один раз продал и просто пять лет не косячь!”

Предлагаю вам посчитать и проанализировать, НА ЧТО ВЫ БОЛЬШЕ ТРАТИТЕ РЕСУРСОВ? На привлечение или удержание? Посчитайте, во сколько вам обходится каждый новый клиент? На что более заточен ваш маркетолог? Выполняете ли вы СПЕЦИАЛЬНЫЕ целенаправленные действия на УДЕРЖАНИЕ или просто “хорошо работаете”?

Сейчас тот важный период, когда важно сфокусироваться на удержании, на переводе клиента на следующую ступень в вашем саду, центре или школе. В 7 раз дешевле будет.

http://mariamirkes.ru/shiftup

АВТОРСТВО - ГОРДОСТЬ БОЛЬШОГО ПОТОКА

"ДАЙТЕ МНЕ МАРКЕТИНГ И ИДИТЕ ЛЕСОМ!"

ПЛОХАЯ НОВОСТЬ ДЛЯ ЧАСТНИКОВ

ЛЮБОВЬ, КОМСОМОЛ И ВЕСНА!

ЧТО ВЫ НАМ ТУТ ТЕАТР УСТРАИВАЕТЕ?

• Развитие памяти
• Развитие речи
• Телесное поведение, движение
• Коммуникация, работа в команде
• Нормализация, дисциплина
• Целеустремленность и самостоятельность

ДОКАЗАТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ

ДИРЕКТОРИЙ В НОВОСИБИРСКЕ

Директорий Марии Миркес 2021

Делимся с вами интересными событиями в мире профсообщества. Если ты «варишься» в поле общих ценностей и смыслового содержания с такими практиками, профессиональное развитие неминуемо) 27-28 февраля в Новосибирске прошел ежегодный Томский Директорий (уже креативный поворот) – обучающая программа-интенсив, лидером которого выступает Мария Миркес, директор Школы развития НооГен, федеральный эксперт в сфере образования и социального предпринимательства, эксперт онлайн-школы Digital Mirkes.

Среди экспертов Директория радостно было увидеть Ольгу Шиян (Лаборатория развития ребенка, МГПУ), Надежду Муха (Школа «Эврика-развитие», Томск), которые выступают экспертами и в программах Центра «Шаг».

Директорий - семинар для управленцев образовательных организаций, на котором встречаются частные и муниципальные организации, школы и детские сады, образование и представители бизнеса. Все это – с глубоким погружением и сшивкой смыслов.

«Конструктор сложных образовательных практик» - тема Директория 2021.

Что такое сложная практика?

«Это практика, которая считает важным не только предметное умение, но и становление субъектности – чтобы ребенок был самостоятельным, инициативным и т.д.», - рассказывает Мария Миркес.

«Сложная практика позволяет выполнять норму, при этом не убивая инициативу», - дополняет Ольга Шиян.

Кроме качественного образования, школа должна давать что-то еще – некое «добавленное качество», «добавку», которая отличает ее от других и существенно повышает ее ценность для внешнего мира.

Есть ли у вас это добавленное качество и в чем оно ясно выражается, как считывается? Вот так задачка.

Нужно быть настолько сложным, чтобы существенно отличаться от других, и настолько ясным, чтобы легко объяснить свою сложность любому участнику практики – от родителя до дошкольника, от чиновника до представителя бизнеса.

Быть сложным, но ясным.

«В наше сообщество «Большой Поток» входит порядка полусотни частных школ, которые уже работают в теме субъектности, уже делают что-то классное, нашли свое интересное ядро практики, - делится Мария Миркес. - Здесь, на Директории мы совершаем следующий шаг – собираем практики как систему, конструктор, чтобы сделать их более устойчивыми»

.

Устойчивая сложная практика – значит наполненная смыслом, инструментами и постоянно конструируемая, не статичная, а живая.

Как понять, сложная ли у вас практика?

Если вы постоянно перемещаетесь между качественной практикой, инструментами/зеркалами и ценностями - туда и обратно, чтобы обрести устойчивость.

Не просто действуете в повседневности, но постоянно переконструируете практику.

Реальность, другие субъекты - ученики, родители, педагоги, внешние условия, дистант постоянно бросают вызов тому, что вы делаете, «переворачивая» практику, и здесь вам нужно снова возвращаться на уровень ценностей и зеркал, что пересобрать практику и продолжить ее реализовывать – чуть иначе, донося те же смыслы.

У любого результата должно быть зеркало: как мне понять, что я движусь в верном направлении и решаю задачу? Например, как увидеть, что педагоги профессионально растут, по каким зеркалам? Ценности не работают без инструментов, а в инструменты должны быть вшиты ваши ценности.

Сразу оговорюсь, что такое «объяснение на коленке» глубокому пониманию, конечно, не поможет, нужно погружаться в концепцию на живом Директории и Большом Потоке Марии Миркес. Классно, когда тебе одновременно и слишком просто, и невыносимо сложно объяснить происходящее, - значит зацепило.

Все практики, которые собрались на Директории – сложные. Здесь и частные школы, и муниципальные детские сады, и центры дополнительного образования.

Команды из Москвы, Красноярска, Томска, Кемерова, Новосибирска, Костромы, Иркутска, Барнаула, Бийска и других городов.

Чем занимаются участники два дня: прокачивают свою практику, чтобы за счет новых разработанных вместе алгоритмов и ясного понимания сделать практики более устойчивыми.

А значит, более привлекательными для клиентов, интересными для учащихся и эффективными для команды.

Площадки из разных городов объединялись в команды и работали над кейсами своих коллег: разбирали ядро практики языковых школ, наводили резкость на модель тьюторства в предметном обучении, искали специфику задач, которая «зажигает» интерес в подростковой школе (и кажется, нашли), - конструировали сложный процесс практик в своих школах.

Групповая работа и экспертиза позволила «пересобрать» алгоритмы и по-новому взглянуть на привычное.

По сути, строили модель субъектной школы, ведь субъектность – пожалуй, главное слово в словаре Директория.

Директорий прошел на площадке открытого центра семейного «Научилус» (Новосибирск) в гостях у Анны Любченко.

Для «Научилуса» это значимое событие:

«Для нас ценно соотносить себя с другими профессионалами, общаться с единомышленниками. Когда началась онлайн-эпоха, то, что у нас, частных школ, было такое сообщество, спасло многих, кто оказался в растерянности: это помогло найти новые формы работы и силы. Здесь и состройка по ценностям, и поддержка, и обмен энергией. После каждого такого мероприятия начинаются межшкольные проекты, которые обогащают любую школу».

Важным блоком Директория стала встреча с представителями бизнеса: искали точки соприкосновения и соотносили взгляды.

Оказалось, что бизнес не смотрит на образование как на ресурс, при этом, ожидает от сотрудников те же проявления субъектности, которые развивают инновационные школы.

Как совместить ценности сторон, и какими зеркалами ловить ускользающую субъектность, об этом говорили тоже.

Вероника Кузьмина, старший воспитатель детского сада № 56 (Кострома) рассказывает:

«На Директории в основном собрались частные школы, но и нашему муниципальному детскому саду есть, что почерпнуть. В каком-то смысле мы тоже и продаем услугу, и реализуем сложную практику. Поэтому нам также важно привести родителя и объяснить ему свое «добавленное качество».

Этому можно поучиться у частных образовательных организаций: они удерживают в фокусе самого ребенка, активно ищут баланс между качественным образованием и собственной уникальностью, и в итоге чаще его находят.

Частникам порой сложнее, им нужно продавать себя, отвечать за себя самим. В ситуации пандемии, например, их никто не защитит, оплатив за них, например, аренду помещения, а нас, муниципальные сады и школы, защитит система. Муниципальные образовательные организации и родители часто друг другу что-то доказывают. Частные организации, продающие образование как услугу, стремятся к партнерству. К такому видению стремимся и мы».

«Частные школы в основном небольшие, тем более важно быть включенным в сообщество - считает Мария Миркес. Нужно объединяться, чтобы поддерживать разнообразие смыслов и вариативность, вместе думать и рождать новые сложные ходы и алгоритмы. Мы объединили школы, работающие в субъектном подходе, в сообщество, теперь они активно взаимодействуют между собой». И обращаясь к представителям школ, добавляет: «Я за то, чтобы вы становились».

«Круг, который способен расширяться за счет присоединения инициативных – это важный круг, - рассуждает Ольга Шиян. - Но важно, чтобы детские сады и школы, которые несут современные ценности детства и ставят личность ребенка/ученика в центр образовательного процесса, институционально поддерживались. Важно, чтобы субъектность, инициативность, метапредметные результаты реально стали основой для оценки работы педагогов, школ. Когда в системе будет проходить сигнал о том, что практики, которые несут эти важные ценности, - лучшие, тогда норма станет массовой. Мы еще не задали такую норму для всех».

По нашим ощущениям, все продвинутые современные образовательные организации сейчас движутся в сторону поиска смыслов, построения устойчивых систем, при этом в центре ставят ценность Ребенка, личностное развитие как ценность будущего.

Называя по-разному - субъектность, инициативность, метапредметные результаты, мы работаем в одном направлении.

И если вы, будучи педагогом или руководителем, тоже хотите двигаться в этом направлении, включайтесь в профсообщество, участвуйте в программах, семинарах, конференциях с людьми, которые говорят с вами "на одном языке ценностей". Либо он появится в процессе. Вместе идти легче.

Благодарим коллег за приглашение на интересное мероприятие!

Текст – Марина Лихошерстных

ГЕНЕРАТИВНЫЙ ЗНАЧИТ ПОРОЖДАЮЩИЙ ИЗМЕНЕНИЯ К ЛУЧШЕМУ

СХОДИТЕ НА РАЗВЕДКУ... В СВОЮ ОРГАНИЗАЦИЮ

• Слова рассогласованы
• Педагоги и специалисты вообще редко используют смысловые ценностные слова, а в основном про “покушал, сделал поделку, покакал, 5 по математике” - КАК ВЕЗДЕ
• Слова, которые звучат, не вызывают желания платить много и долго

ЧТО МЫ ДЕЛАЕМ В ТЕНИ?

ПОСЛЕ ПЕРЕРЫВА: САДЫ ГОТОВЯТСЯ К ПРИХОДУ РОДИТЕЛЕЙ

ПОСЛЕ ПЕРЕРЫВА

В понедельник мы откроемся после останова. В останов ничего не останавливается, все крутится еще быстрее: красятся стены, укладывается линолеум, кладется плитка, закупается новая посуда.

Мы готовимся к приходу детей.

Но ведь дети придут не одни. А как мы ГОТОВИМСЯ К ПРИХОДУ РОДИТЕЛЕЙ?

В этом году обновили часть стендов. Другим стал стенд "Кто есть кто в детском саду", фотостена в самых ярких моментах: экскурсия на "Высоковский" и погруженные в игру дети. Ни одного постановочного фото, только пойманная в объектив жизнь

А еще в детском саду появились плакаты про международные исследования. Теперь можно минуя скучный научный текст доказательно увидеть, как влияет поддержка детской инициативы в дошкольном возрасте НА УСПЕШНОСТЬ РЕБЕНКА НЕ ТОЛЬКО В ШКОЛЕ, НО И В ЖИЗНИ.

Мы создаем в детском саду условия для развития таких качеств, которые скажутся не только на том, насколько ребенок больше слов в минуту прочтёт, а на его успеваемости в 6 - 10 классах!

То, что в нашем детском саду происходит - выбор детьми деятельности, якобы отсутствие занятий, много времени на развитие воображения и игру, - иногда тревожит родителей. Образование по расписанию, где дети заняты тем, что придумали взрослые, им не то чтобы нравится, но так спокойнее и привычнее.

Вот для таких ТРЕВОЖАЩИХСЯ РОДИТЕЛЕЙ теперь есть плакаты, содержащие данные многолетних исследований дошкольного образования учеными всего мира. В картинках и подписях к ним все-все понятно.

Но QR-ссылки на умные и научные тексты для пытливых там тоже есть!

А еще мы готовим плакаты про то, что развивает каждая из технологий, которая есть в нашей образовательной программе.

Пришел ребёнок на утренний круг - у него была возможность для развития того и этого (пока не напишем, чего именно, держим интригу) ; забрали с круга, на котором решали диалектические задачи, не было условий для развития конкретно вот этого.

Так что мы в предвкушении встречи. Не только с детьми, но и с родителями.

ПРИОБРЕСТИ ПЛАКАТЫ В МАКЕТЕ, ЧТОБЫ НАПЕЧАТАТЬ, МОЖНО ПО ССЫЛКЕ

http://mariamirkes.ru/posters_a1 

ТРЕНИНГ ПРОДАЖ ОТ МИРКЕС 10 августа

• Сознательно-осознанные родители сильно заранее озаботились выбором сада или школы, но мир такой, что все больше клиентов становятся мобильными и принимают решения быстро, в последний момент.

• Входной трафик снижается, клиентов в каждую конкретную организацию становится МЕНЬШЕ - по разным причинам.
• Важно сделать каждую ступень воронки продаж высококонверсионной, то есть, стремящейся к 100%  (хаха, но хочется)

• Как ознакомительный звонок превратить в визит
• Как экскурсию превратить в запись на первое занятие
• Как после первого занятия заключить договор

КОНСТРУКТОР 2021 Семинар для сложных практик

• Плюс для тех, кто презентует практику: получаете глубокую экспертизу и улучшение собственной модели, которую пойдете внедрять уже через пару недель после семинара.
• Плюс для тех, кто участвует в семинаре: получаете много полезных деталей, узлов, ходов, приемов, инструментов и лайфхаков для создания собственной модели практики.

• Если вы “эффективный менеджер”, хороший успешный управленец и не погружаетесь в содержание. Вам и на семинаре незачем грузиться.
• Если вы “готовая” практика, например, франшиза с отработанной придуманной моделью. У вас нет необходимости конструировать.
• НО. Если вы хотите нарастить свою практику, чтобы отличаться от тех, кто купил ту же франшизу по соседству, то может и стоит.

СКУЧНЫЕ ГРАФИКИ И ДИАГРАММЫ?

СКУЧНЫЕ ГРАФИКИ И ДИАГРАММЫ?

На самом деле нет!

Миркес: Как математик я их скучными вовсе не считаю и вот почему.

Смотрите, какая интересная картина маслом получается:

С одной стороны, “Росстат” фиксирует падение доходов дорогих россиян. Вы все это знаете. Более того, это ключевая отговорка клиентов, уходящих из вашей организации. Так ведь? “Мы вас любим, но денег нет”.

И частников этот аргумент вполне удовлетворяет, мол, понимаем, верим.

А теперь посмотрите на вторую диаграмму.

Наши российские семьи - святые люди. Ключевая статья, по которой резко выросли расходы - ОБРАЗОВАНИЕ.

Мы восхищаемся этими людьми: у семьи сокращаются доходы, но они затягивают пояса, умеряют хотелки и очень дальновидно и разумно увеличивают траты на образование детей.

• Понимаете? Когда вам говорят, что от вас уходят из-за денег, то есть, их отсутствия, это - извините - отмазка. Деньги на образование находятся, судя по статистике.

А дальше новость грустная: эксперты проекта «HR Lab. – Лаборатория HR Инноваций» выяснила, что более половины из тех, кто увеличил расходы на образование, тратили их на репетиторов.

• Понимаете? Уходили из образовательной организации и отдавали деньги репетиторам. Семья скрипя зубами решает вложить в ребенка и ей не приходит в голову ничего лучшего, чем отдать деньги репетиторам.

И это то самое место, где было бы здорово, чтобы мы все вмешались и показали семьям, что есть другие - более разумные способы тратить деньги.

Для этого, конечно, нужно иметь основания. Кто хочет потренироваться разговаривать и аргументировать в свою пользу, велкам на “ТРЕНИНГ ПРОДАЖ ОТ МИРКЕС”.

Подробности по ссылке

http://mariamirkes.ru/mk 

Семьи нужно навигировать, они будут вам благодарны. Во времена, когда болтает и разносит, иметь опоры - это ценно.

КТО ТУТ РУЛИТ?

КАК ИСПОЛЬЗОВАТЬ ПЛАКАТЫ

Многие спрашивают, а как использовать ваши плакаты про международные исследования?

На них же нет нашего сада. Что мы скажем родителям?

Детский клуб "Ракета" и Татьяна Кузьмина повесили рядом свой плакат с иллюстрациями тезисов исследования в своем саду.

И вам так советуем!

Приобрести сами плакаты для печати можно по ссылке

http://mariamirkes.ru/posters_a1

Смотрите, как у коллег и делайте в своих садах!

ПЕДАГОГИ - ГЛАВНЫЕ ПРОДАВЦЫ

"МЫ БЕРЕМ НА РАБОТУ ТОЛЬКО "СВОИХ" ЛЮДЕЙ!"

Дефицит людей, комплектация штата, подбор своего персонала.

Актуальная тема накануне нового учебного года во всех образовательных учреждениях.

Попалась статья Делового Квартала с моего выступления на HRUSR. Делюсь. Добавились за год техники и приемы работы в дистанте. Напишу скоро об этом. А пока вот:

«МЫ БЕРЕМ НА РАБОТУ ТОЛЬКО «СВОИХ ЛЮДЕЙ»

Кто они эти "свои" #умкалюди? Как выбирают педагогов в наш коллектив? Почему случаются обновления, иногда весьма значительные? Статья прошлогодняя, но не потеряла своей актуальности. Давайте знакомиться ближе и узнавать друг друга.

«Обычно мы принимаем опытных учителей. А однажды на собеседование пришла молодая девочка, но с распахнутыми глазами и любящим сердцем. Я поверила в неё, и она стала одной из самых заметных в школе».

Татьяна Андреева, владелица сети семейных центров «Умка», директор учреждения частно-государственного партнерства «Умка-школа»:

— 16 с половиной лет я руковожу своим детищем с любовью и страстью. И называю специалистов по работе с персоналом коллегами, потому что сама построила свою систему с нуля. Всё начиналось с двух групп английского языка для малышей. Что такое HR я тогда не знала и принимала сотрудников в свою стремительно растущую компанию душой, по наитию.

Это было похоже на сказку «Теремок». За первые полгода мы выросли в десять раз, спустя два года в «Умке» было уже 250 клиентов и около 30 сотрудников.

Первым переломным моментом в бизнесе стал момент личный. В процессе развода я потеряла помещение, «Умка» в буквальном смысле оказалась выставленной на мороз. Пришлось заново строить бизнес и дипломатические отношения с городом и школой. Городские власти пошли навстречу, выделили нам часть помещения в 28 лицее, но в ветхом, страшном состоянии. Невозможно было представить, что наши клиенты, привыкшие к совсем другим условиям, придут в эти стены…

Тогда мой коллектив впервые показал свою сплоченность и верность. Молодые девочки-педагоги в 40-градусный мороз самостоятельно демонтировали старую кафельную плитку и унитазы совдеповской школы, шпаклевали стены и красили полы. Я помню, как приносила им жареную курицу на обед — это была настоящая роскошь для нас. А сама носилась по городу в поисках поддержки и партнёрства, чтобы запустить на новом месте свою «Умку».

В день открытия перед входом в лицей образовалась гигантская лужа. Кто-то из клиентов развернулся и ушёл. Но вот мама подхватила дочь на руки и сказала: «Мы идём не в стены, мы идём к педагогам». И пошла к нам по грязной воде. В тот год мы удвоили количество клиентов.

Вместе с коллективом мы дневали и ночевали в центре, решали все вопросы своей дружной семьёй. Первые восемь лет я была и чтец, и жнец, и на дуде игрец. Лично выдавала каждому зарплату, проводила долгие психотерапевтические беседы в случае конфликтов, была в курсе абсолютно всех событий и решений.

Когда мы начали открывать филиалы в разных районах города, жить жизнью каждого центра становилось всё сложнее. Мне было очень трудно отдавать полномочия. Но всё же я осознала, что мой ресурс не безграничен, что надо доверять другим людям. Я смогла найти психолога и создала службу методическую и психологическую, а позже и HR.

Первый HR-сотрудник в «Умке» появился в 2016 году, спустя 14 лет после открытия.

В нашем женском коллективе часто уходят в декрет, выходят замуж и уезжают. А сеть растёт интенсивно, и люди нужны постоянно. Как и где их брать? Талантливых энергичных и профессиональных? Я давно приняла решение — принимать на работу молодых, совпадающих с нами по ценностям. Взращивать своих сотрудников во внутренней системе.

Так мы создали свой корпоративный университет. Тренинги и мастер-классы, семинары и лекции по обмену опытом — внутрикорпоративное обучение стало нашим образом жизни. Летом мы завершаем год двухдневным «Универсариумом», где подводим итоги и делимся наработками. Среди педагогов дошкольного блока и школы мы проводим внутренний профессиональный конкурс видеоуроков — и это очень удобный формат, поскольку учиться, смотреть, возвращаться к этому опыту можно в любое время.

У нас развита система наставничества. В начале учебного года мы проводим обязательный вводный тренинг неофитов. Каждый новичок знает, что ему помогут и поддержат. Мы любим искать новые формы развития — это наша точка фиксации. Мы учим детей играя, и сами предпочитаем так получать новые знания. В «Умке» есть корпоративный театр, студии йоги в гамаках, живопись для взрослых, керамики, валяния из шерсти. В этом году мы провели свою «Умкаверсиаду» — катались на плюшках, лыжах и сноуборде. Каждый год мы наряжаемся и ходим на детский карнавал. Все наши корпоративные праздники похожи на театрализованный капустник, в котором обязательно «зашиты» ценности компании.

При приёме на работу мы используем термин «наш человек». Обычно учителей мы принимаем опытных, с репутацией и категорией. А в прошлом году на собеседование пришла молодая девочка, студентка последнего курса, но такая вся светлая, яркая, с распахнутыми глазами и любящим сердцем. Я поверила в неё и взяла, а она влюбила в себя и детей, и родителей! И вдруг она стала одной из самых заметных фигур в школе, стала лауреатом конкурса «Педагогический дебют», прошла в финал конкурса «Учитель года».

Ещё пример. Три года назад мы создали каникулярный лагерь «Умка-кэмп». Он стал суперпопулярным среди школьников. А все почему? Нашёлся харизматичный лидер — Иван Зыков, которого мы изначально приняли на работу психологом. Мы отправили его учиться и наблюдать за процессами в один из лагерей на Чёрном море. В результате мы создали уникальный лагерь со смыслом, с особенной атмосферой доверия, принятия, развития креативных навыков. А через два года Иван женился и уехал в Москву. И мы боялись, что потеряли проект. Но рискнули, поверили в молодого двадцатилетнего парня, который работал в нашем лагере вожатым. Сегодня Вячеслав — любимчик всех школьников.

Некоторые ребята ездят в лагерь по 15 раз, не пропуская ни одной смены. Есть те, кто был в Англии, Швейцарии, в «Артеке», но выбирают «Умку-кэмп» @umka_camp и команду Славы. А ведь у него даже нет педагогического образования, и, если бы я выбирала человека под джоб-оффер, Слава никогда бы не попал к нам в «Умку».

Я не буду рассказывать про свои горькие разочарования и потерянных людей, в которых было вложено много души и средств, про предательства и попытки увести клиентов и сотрудников, про серьёзные разногласия с первыми лицами компании, про несоблюдение границ и смешение ролей друзей и сотрудников. Все это я прошла и пережила. И я твёрдо знаю, что не существует универсальной идеальной схемы. Люди — они живые и не помещаются в рамки. С каждым приходится договариваться и передоговариваться. И в каждом правиле есть исключение.

Я лишь хочу сказать, что вкладывать средства и время в развитие и рост своих людей, верить в них, радовать их, удивлять и давать дорогу для реализации — рискованный, сложный, но единственно верный путь. Быть примером для подражания, учить и отпускать в мир, чтобы мир становился лучше.

Колонка написана по итогам выступления на конференции HRust-2019.

Источник: DK.RU

ИНИЦИАТИВНОСТЬ или про ПОРТРЕТ НЕИДЕАЛЬНОГО ВЫПУСКНИКА

Вероника Кузьмина, ДС 56, г. Кострома:

Откуда этот страх, что инициативность и умение аргументировать свое мнение, помешают в школе, вопрос риторический.

ИНИЦИАТИВНОСТЬ или про ПОРТРЕТ НЕИДЕАЛЬНОГО ВЫПУСКНИКА

Над вопросом "Какой он, наш идеальный выпускник?", - размышляет каждый педагогический коллектив, идущий дорогой развития. Размышляют, записывают. Не всегда сверяют, потому что можно расстроиться

Мы сверяем, пока неидеально, нам точно есть над чем еще работать.

Но наши дети ТАКИЕ ПРЕКРАСНЫЕ!

• Они умеют находить решения в ситуациях неопределенности. Обращают внимание на существующие правила и вносят предложения о разработке правил. Потому что это помогает им БЫТЬ В МИРЕ, который КОМФОРТЕН.
• Они умеют выстраивать порядок действий и следовать ему. Они предпочитают записывать то, что намерены сделать. Потому что так можно выполнять действия последовательно и точно ничего не упустить. А еще так проще подключить кого-то на любом этапе, показав, что уже сделано, а что предстоит.
• Они понимают, что им нравится, а что неприятно. И могут сказать об этом и сверстнику, и взрослому. Они умеют говорить НЕТ. И обращаться с просьбой, формулируя свой дефицит самостоятельно.
• Замыслив что-то, они могут придумать, как это воплотить, договориться о совместных действиях, и если что-то пойдет не по плану, изменить план. Но продолжать стремится к результату. Они ИНИЦИАТИВНЫ.

И вот теперь история:

Солнышек и Заек объединили в одну группу, выпускники ходят летом не всем составом. У тех, кто ходит, детское сообщество организовалось достаточно быстро, они хорошо знакомы (спасибо всем нашим технологиям, благодаря которым дети не замкнуты в группах и перемещаются по саду). Договорились о правилах, появились новые совместности. Игры играются, разговоры разговариваются.

На утреннем круге как то раз беседовали про школу.

И Макс М. говорит с сожалением: "Жалко, что в школе блинчиков не будет, как в садике… В садике они вкуснее, чем дома". Ну и конечно все сразу захотели блинчики.

Решили сходить к поварам и попросить блинчики на полдник. Воспитателю пришлось объяснить , что так сразу это невозможно, что меню составляют заранее.

Приняли решение письмо писать. И ведь написали, отнесли в ящик, в тот, который прямо на двери сада висит. Прибежали радостные - обсуждают! Слышим, Диана спрашивает: "а вы адрес то написали на конверте?"

ООО! задумались, на ходу перестроили план.

Побежали…. Не знаем как ящик открыли и письмо достали, но уже бегут уже обратно с конвертом и прямиком не на участок, а в кабинет старшего воспитателя. Старший воспитатель, как человек занятой, отказала в просьбе "А напишите нам на конверте адрес, пожалуйста!". Но показала, откуда адрес можно списать! Списали, конечно! Снова отпустили в ящик.

Прошло дня четыре. Пришли к старшему воспитателю опять. делегацией, 4 человека. Говорят: "А вы когда освободитесь (как поняли, что занята - дверь, которая всегда открыта - ЗАКРЫТА. А на ней надпись "ВЕДУ ВЕБИНАР" прочитали), загляните в ящик и передайте письмо поварам и ПРОЧИТАЙТЕ ИМ!!!".

Написали новое письмо, опять отнесли в ящик и подключили ТОГО, КТО МОЖЕТ ПОВЛИЯТЬ

В этот раз в письме даже образцы блинов вложили.

Вот мы теперь думаем, как воплотить мечту выпускников, которой нет в 10-дневном меню! Придумаем же что-нибудь, наверное

БОЛЬШАЯ СИЛА МАЛЕНЬКИХ ШАГОВ

#ДЖЕДАИСУБЪЕКТНОСТИ

#ДЖЕДАИСУБЪЕКТНОСТИ

Что делать, если вы не Монтессори

⠀

Суть: 23 - 26 сентября в Сочи состоится Слёт Лидеров практик субъектности.

Тема: УПРАВЛЕНИЕ живое и эффективное.

⠀

Организаторы - сообщество Большой Поток, Межрегиональная Монтессори-ассоциация и Евразийский центр Монтессори-педагогики.

⠀

Нам задают вопрос: а если я не Монтессори-практика, мне можно на Слёт?

Отвечаю: НУЖНО

⠀

Да, мы с “монтессориками” сотрудничаем давно и плодотворно, это не просто авторский ход групп интересных педагогов, не разрозненные площадки, а технологически обеспеченная педагогика нашего слоя - практик субъектности.

⠀

Я невероятно уважаю монтессориков за то, что они представляют собой редчайшую в нашей стране негосударственную профессиональную ассоциацию с собственной политикой, стандартами, правилами, учебными центрами, регулярными событиями.

⠀

Обо всем этом они смогли договориться сами, а это невероятный уровень субъектности самих лидеров практик.

⠀

И мы решили, что вместе всегда полезнее!

На фото мы с Оксаной Ивановой и Татьяной Костенко возле Красноярской ГЭС проектируем наш Слёт.

На Слёте будет представлен очень разный управленческий опыт. Если вы разделяете главные ценности наших сообществ, а именно сложное образование и субъектность как мета-результат, то нет разницы, к какой педагогической программе вы принадлежите.

⠀

Посмотрите в инстаграме Монтессори-ассоциации @mmamontessori посты про Слет, мы тоже будем знакомить вас с программой, потому что еще не поздно принять решение об этой плодотворной поездке.

⠀

В любой непонятной ситуации поезжай на Слет Лидеров практик субъектности

https://montessori-course.getcourse.ru/leader

⠀

#джедаисубъектности

#слетлидеров

ТРЕНИНГ С БОЛЬШИМ ПЛЮСОМ

ЛУЧШИЕ УЧАТСЯ ВСЕГДА!

ЛУЧШИЕ УЧАТСЯ ВСЕГДА!

И эта стратегия выигрывает

Монтессори-школа Михайловой  в Санкт-Петербурге в числе самых известных частных практик страны. Теперь они живут в новом потрясающе светлом и просторном современном здании, где много места, много воздуха и много чего еще предстоит сделать перед 1 сентября

Переезд в новое здание - это очень мощный шаг в развитии организации, поскольку он требует резкого увеличения количества клиентов, педагогов, материалов.

Это всегда означает, что нужно заново прокачать смыслы, базовые инструменты, ключевые ситуации взаимодействия в команде, при общении с клиентами, с детьми. Занимались мы с командой Валентины Михайловой на большом семинаре-тренинге.

Заметьте: школа очень сильная, с традициями и именем. И не перестает учиться, тренироваться, усиливать скиллы. Потому и сильная, что постоянно держит в фокусе развитие и рост.

Особенно важно прийти в тонус перед началом учебного года. Берите пример, уважаемые практики! Очно обещать приехать не могу, но в онлайне - запросто. Посмотрите по ссылке там есть фитнес-пакет.

h

ttp://mariamirkes.ru/seminar_trening

Взбодрить, придать уверенность и слаженность команде - хорошее действие перед началом долгого и не сказать чтобы простого года.

Не нарадуюсь: этим летом несколько очень крупных площадок и ассоциаций целенаправленно обучают своих педагогов. Прямо большой вам респект. А еще эта стратегия выигрышная - потому что обучение делает сильнее и устойчивее практику. И дороже!

БОЛЬШОЙ ПОТОК 1 ГОД

БОЛЬШОЙ ПОТОК - ОДИН ГОД

• Ну конечно же это наши знаменитые плакаты про международные исследования!

• Книжка “Оптика субъектности…” - еще один набор инструментов для педагогов.

• Директорий в Новосибирске с экспертами Надеждой Муха, Ольгой Шиян и Оксаной Островерх, семинары Конструктор сложной практики - смелый прорывной шаг.

• Речевой поток Лизы Гуриной - крутейшего эксперта по детской речи!

• Большая совместная разработка нескольких площадок “Детсадовская Пестрятина”, где собрано порядка 50 приемов онлайна в дошколке, и их применять можно не только в условиях дистанта, а включать в повседневную практику. Все наши разработки в доступе для участников сообщества.

• Большие родительские собрания с экспертными выступлениями и весомыми аргументами в пользу субъектного образования. Просто кладезь для работы с родителями!

• Большие мозговые штурмы: про управление и клиентские мифы, разборы ошибок и сплит-планирование, НооГеновские задачи и мысли о важном и записи всех БМШ.

• Интервью управленцев Большого Потока - 17 глубоких разговоров о самом важном в нашей работе. Источник мудрости, идей и вдохновения.

• Встречи с крутыми экспертами из разных отраслей и областей знаний: HR-директор Елена Ступина, SMM-гуру Илья Попов, коуч высших руководителей Михаил Кларин, клинический психолог и гештальт-терапевт Наталья Белова, доцент образовательных программ МГПУ Ольга Шиян.

• Сборы экспертов внутри сообщества: по оценке качества, по управлению в условиях пандемии, сохранению собственного ресурса, индивидуализации и т.д.

• В гостях у практики - “допрос на месте преступления”

• Сторителлинг - скоро будет книжка в помощь частному образованию

• “38 попугаев” - разработка продукта по нормализации детей, родителей и педагогов в условиях новой мобильности.

МОНТЕССОРИ КУМИР

ЕСТЬ ЛИ У ВАС ПЛАН

ЕСТЬ ЛИ У ВАС ПЛАН

Чтобы становиться сильнее

Мне очень нравится а августе-сентябре делать “автопробег” по моим главным партнерам - в Москве, Питере, Красноярске, Новосибирске, Томске.

Это сильные яркие и непрерывно растущие практики.

В чем их сила? У каждого своя яркая черта, но все они действуют по сходной схеме.

Они анализируют свою работу очень скрупулезно, выискивают “блох” - слабые звенья и сразу планируют их прокачку на целый год.

Это экспертные сессии, семинары, обучение в разных форматах.

Когда ты знаешь свои слабые точки и планомерно их усиливаешь, то становишься мощнее, круче, интереснее и, как следствие, устойчивее и доходнее.

На фото я с Татьяной Андреевой, основателем и директором Сети Семейных Центров Умка https://krasumka.ru 

Умка из Красноярска, но знаменит не только там, но и во всей стране. 5 филиалов, сад, школа, лагерь, теперь еще и онлайн формат.

В июне мы очень тщательно несколько дней подводили итоги, делали анализ работы. Теперь у нас есть задачи на год и мы уже сейчас планируем по году мероприятия для их решения. И конечно регулярная сверка! Рисуем календарный план.

Внимание, вопрос!

А вы уже имеете план улучшений? План обучения себя, топов, педагогов? План прокачки и роста слабых точек?

Очень рекомендую вам его завести!

Кстати, мы в моей онлайн-школе тоже сейчас планируем работу на год. Можем пересечься!

http://mariamirkes.ru/onlineschool

Планируйте! Это помогает расти.

ПОЗДЕЕВКА РУЛИТ!

ПОЗДЕЕВКА РУЛИТ!

И все идет по плану

Красноярская Поздеевка https://xn--80adfeajz0ai.xn--p1ai/ - художественная школа, очень интересный проект Светланы Тетериной, которая ворвалась на невероятно конкурентную поляну: “рисовалок” в Красноярске выши крыши.

⠀

Поздеевка появилась несколько лет назад с новой - другой, чем у “рисовалок” - концепцией. Не учить рисовать (хотя это тоже есть, конечно), а учить становиться художником, автором своего.

⠀

Мария Миркес: "Я  являюсь научным руководителем Поздеевки и очень горжусь, насколько смело и креативно они действуют.

⠀

Смело, ярко, широко…. но! Все равно это серьезная работа внутри, с коллективом, разбор и анализ работы на разных участках. В этот раз мы детально разбирали конверсию.

⠀

Тут же начали отрабатывать варианты работы со слабыми точками, играть сценки разговора с клиентом. И конечно делать план на год - когда будут следующие погружения для педагогов, когда аудит, обучение.

⠀

Я смотрю на всех, с кем работаю и понимаю, что один из секретов их успеха - это постоянное планомерное улучшение маленькими или большими шагами".

⠀

Знать свои слабые точки, иметь годовой план их прокачки, обучения сотрудников - это важно, чтобы быть сильными, устойчивыми и доходными.

⠀

Планируют все!

https://www.youtube.com/watch?v=ozISF5uFyb4

ОРГАНИЗОВАТЬ СЕБЕ ПРОРЫВ

ОРГАНИЗОВАТЬ СЕБЕ ПРОРЫВ

На Слёте с Цукером

Если мы хотим двигаться, развиваться, масштабировать, выходить на новый уровень, завоевывать доверие и популярность, зарабатывать больше, то важно создавать себе для этого условия. Да, друзья, под лежачий камень вода не течет.

#Слетлидеров2021 как раз поможет в этом. Это совместное грандиозное событие Большого Потока и Межрегиональной Монтессори ассоциацией, мы объединились, потому что вместе - сильнее и круче.

СЛЁТ - это место силы, место прорывов для образования.

Многие прорывы случились благодаря совместной работе с стратегическим тренером Аркадиtv Цукерjv

Сотрудничество с Аркадием Цукером позволило многим внедрить новые услуги, сформулировать свое УТП, построить маркетинговую стратегию для продвижения организации.

Цукер - это креатив 88 уровня. На его тренинге можно будет отработать ключевые управленческие компетенции, необходимые именно сейчас. Аркадий выстроил тренинг на основе анализа предыдущего кризисного года. Он работает с серьезными бизнесами, поэтому очень круто - иметь возможность включиться в более широкую рамку, чем наш небольшой бизнес.

Отличная возможность, коллеги, не упускайте!

Все про Слет, а также контакты для общения - по ссылке https://montessori-course.getcourse.ru/leader

Вы еще успеваете.

ЛЮБЛЮ ХОРОШИЕ ЗАРУБЫ!

УДЕРЖИВАТЬ 60 МЕСЯЦЕВ

УДЕРЖИВАТЬ 60 МЕСЯЦЕВ

Как не дать клиенту соблазниться

Представляете, сколько раз нужно доказать, что вы самые-самые нужные и действительно ценные!

Образование - длинная услуга.

Например, сад. Пять лет пребывания ребенка - это 60 месяцев. И каждый месяц родитель думает, взвешивает и решает - оставаться или попробовать другие соблазнительные предложения?

За 5 лет этих предложений будет много. Кто-то открывается модный, кто-то дешевый. И чтобы клиент был, как скала - незыблем в своем выборе именно вас, вы должны быть супер-экспертами.

Что это значит?

• Быть экспертом - это значит, расширять видение клиента. Показывать не только текущую ситуацию, а ее развитие и последствия. Как бы подниматься над сценой и видеть шире и дальше.

• Быть экспертом - это быть проактивным. Мы профессионалы, мы замечаем и действуем первыми.

• А еще - это действовать сверх ожиданий. Изменять позицию клиента, удивлять и вызывать желание рассказывать!

Это не чудеса никакие и не “педагоги от бога”, стать экспертом реально! У нас на курсе “Экспертная работа с клиентами в частном образовании”.

http://mariamirkes.ru/extreme_0107

И вот чтобы все 60 раз мама с гордостью рассказывала - папе, свекрови, подругам, коллегам - почему ее ребенок ходит именно к вам, нужно маму поражать, восхищать и удивлять, вселять в нее эту гордость.

И работать так, чтобы ни один модный или дешевый конкурент ничего не смог с мамой поделать

СЛËТ ЛИДЕРОВ ОЗНАЧИЛСЯ!

СЛËТ ЛИДЕРОВ ОЗНАЧИЛСЯ!

Знаки и символы

Слет лидеров практик субъектности в Сочи через неделю.

У нас, организаторов, финишная прямая, мандраж, цейтнот и глаз дергается

Все, как положено.

Но есть и приятные моменты.

Стоило только свистнуть, как наши прекрасные участники согласились волонтерить. Это так ценно - не только брать, но и отдавать.

У нас супер стильные бэджи! Это вы еще к ним лент не видели, все в логотипах и в красоте!

Мы сделали футболки с кубиком #джедаисубъектности, тоже очень стильно и элегантно. Знаки и символы важны и проникают

А какая у нас программа! Управленческая мозаика - секции 4/4, их ведут сами участники; перформансы, лекции, лаборатории, тренинги - такое количество всего в три дня не уместишь, но мы постарались.

Главная фишка Слета - дать старт, импульс, волшебный пендель очень крутым проектам и продуктам - как всего сообщества, так и каждой практики.

Гордимся участниками и организаторами!

ПРОДУКТИВНОСТЬ - НАШЕ ВСЁ!

ПРОДУКТИВНОСТЬ - НАШЕ ВСЁ!

Новые книжки в помощь образованию

⠀

Пришли из типографии свежие книжки издательства Большого Потока совместно с практиками: детсад №4 Монтессори Томск, школа №7 Губкинский и уже на подходе желтенькая, от "Землян"!

⠀

Как это круто - видеть результаты наших усилий!

Мы гордимся продуктивностью и реальными продуктами для образования.

⠀

Сейчас вы начнете спрашивать - Где можно приобрести?

⠀

Я вам принес посылку, только я вам ее не отдам, потому что у вас доку....

Первые книжки мы всегда отдаем авторам и вручаем главным спонсорам - участникам сообщества Большой Поток, на членские взносы которых и делаются такие штуки.

⠀

В Сочи на Слете Лидеров книжки смогут приобрести "слётчики".

И только потом мы сделаем новый тираж, который и можно будет приобрести всем, кто желает.

⠀

Мораль проста: включайтесь! Это полезно.

⠀

На Слет в Сочи, если включить форсаж, еще можно успеть, но именной бэдж не обещаем

ПОСТ ВО СЛАВУ ОНЛАЙНА

СЛЕТ ЛИДЕРОВ ВЗЛЕТЕЛ!

ЭКСПЕРТНОСТЬ

СЛЁТ ЛИДЕРОВ, КАК ЭТО БЫЛО

"Продолжаю распаковывать дни в Сочи.

Многие из нас проводят мероприятия разного уровня, вот что зафиксировала себе, буду учитывать

УНИКАЛЬНОСТИ #СЛЁТ2021

Серьезное управленческое мероприятие началось с метофоры, которая была с нами весь слет. СЛЕТ, мы СЛЕТЕЛИСЬ. Знаете, что такое мурмурация? Обязательно полюбопытствуйте. В этом состоянии мы и прожили эти дни вместе, мурмурируя.

Все общие сборы разбавляли совершенно потрясающе - объединяющие зал игровые 'штучки'. И совсем это не казалось неуместным или странным, совершенно не принижало статус того, что происходило. Руководители частного образования, владельцы образовательных организаций, управляющие коллективом в 100 - 200- 300 человек встраивались в общий ритм.

Я вот даже представить себе не могу, как бы отреагировали на такое на менее статусных мероприятиях у нас. Мне кажется, были бы сильно смущены и озадачены

большое внимание на дисциплину: вовремя начинали, вовремя заканчивали, проводили все именно в том месте, котором заявляли. Крутые титулованные спикеры, как оказалось, приходят и уходят вовремя, не заставляют себя ждать. "Почему так?", - спросила

Мария Миркес Марка Кукушкина. - Потому что это позволяет хорошо работать с границами. И задаёт ритм (компании, команды, организации, человека)

Слет объединил два сообщества: ММА и БОЛЬШОЙ ПОТОК. И это, конечно, про взаимообогащение. И если сначала звучало "монтесорики и другие", то потом "других" договорились обозначать. Узнать, какой ты, можно только когда поймешь, чем ты отличен от другого. А для этого другого нужно назвать, обозначить

Разнообразие форматов. Были:

- "управленческая мозаика", когда практики делились открытиями, проблемами, ошибками, находками. Приходилось выбирать из представленного ряда. Вот хоть разорвись..

- круглые столы (разговор про образовательные результаты и качество образования был для меня очень интересным)

- лаборатории. На них искали практические решения. Что-то будем дорешивать, затянуло

- тренинги. Было два: про мышление у Цукера и про деньги из "Путешествия Героя" у Мария Миркес. И оба просто нет слов насколько продвигающие

- 'смысловые разговоры'. Заявиться на него мог любой, оставалость найти время, место и написать на стене и в чате

- мастерские. Были Мастера и ученики, была возможность научиться петь песню, танцевать, лениться. Формат живой, про парную коммуникацию

Включеность, вовлеченность в содержание, высокая активность участников. Слет не бесплатный. И это добавляет ответственности и у участников , и у организаторов.

Искренний интерес к практикам друг друга. Неожиданно для частных организаций, наверное, такое. Обычно конкуренция приводит к закрытрсти, замкнутости на себе. Здесь - сознательная открытость, и это дает ресурс.

Есть чему поучиться, в общем.

Спасибо всем причастным за смыслы, за разговоры, за совместность!"

ВИДЕО ПРО СЛЕТ

ММСО 2021

"Один из важнейших контекстов разговора: частное образование находится в совершенно неравных условиях с муниципальным и проигрывает, даже если предоставляет образование более высокого качества – для родителей оно оказывается просто в разы дороже и труднодоступнее (хотя отметим, что муниципальное образование еще дороже, просто оно вшито в наши налоги, и его оплату мы как бы не замечаем)

Итак:

1. Важна не просто доступность образования (дошкольного в частности), а именно доступность качественного образования, ибо, как все исследования показывают, только детский сад высокого качества обеспечивает импульс в развитии и преимущества в будущем обучении (и да, качественное дошкольное образование - это много игры и богатая среда, а не ряды парт)
2. А значит, нужна оценка этого самого образования. Важно поддерживать не форму собственности, а качество, которое получают дети.
3. Существует институт «независимой оценки качества» - статья 95 Закона «Об образовании». Его миссия – позволить обществу, гражданам (а не только ведомству) как-то влиять на образование, оценивать его. Хорошая идея, но. Как и прописано в Законе, общественные палаты разных уровней создают общественные советы по независимой оценке – но деятельность этих советов эм.. малозаметна
4. А оценка, меж тем, нужна: именно она могла бы помочь не просто сориентировать родителей, но и помочь им понять приоритеты современного образования (ведь родители все своим детям хотят счастья и инициативности, а заказывают при этом чтение за партой просто от незнания того, что это самое чтение может совершенно иначе прекрасно осваиваться)
5. Создавать ли оценку силами государства? Известен такой прецедент – это британский Офстед, который инспектирует учебные заведения и подотчетен парламенту. Есть, правда, подозрение, что для выработки доверия к такой институции нужен, как в известном анекдоте, примерно такой же долгий срок, как и для появления английского газона
6. Но функции независимой оценки качества в мире чаще берут на себя негосударственные организации. И если родители и/или инвесторы видят на стене детского сада знак аккредитации NAEYC в США, «немецкий знак качества» в Германии или «Звезды» в Сингапуре, то все понимают, о каком именно гарантированном качестве идет речь. Но у отечественного родителя или педагога и тем более чиновника упоминание о некоторых частных (независимых) организациях, проводящих оценку качества, вызывает немедленно подозрение в субъективности в лучшем случае, а в худшем (и частом) – в нечистоплотности. А все потому, что институт репутации пока не работает, ему тоже нужно времени не меньше, чем английскому газону.

В общем, пока не ясно, как обеспечить поддержку качественного образования вне зависимости от формы собственности. А ведь только тогда конкуренция в образовании будет работать на детей – на равный доступ к хорошим возможностям.

И да, тезисы сугубо с моей колокольни, секция была интересна именно тем, что участники с разных сторон смотрели на одно, и у Мария Миркес , Алексей Рогов и

представителя Федеральной антимонопольной службы выстраивались другие линии аргументов - вот бы этот разговор продолжился".

ТОЧКИ СИЛЫ

СЕМИНАР В ТАШКЕНТЕ

Семинар с коллективом школы Английская гимназия New Tone

Мы с Элина Юнусметова спланировали мое посещение школы так: наблюдение на уроках - потом малые разговоры с педагогами - через два дня большой семинар в субботу. На мой взгляд, схема очень правильная.

Восхищена педагогами, они за два учебных дня (я была на уроках в среду, до субботнего семинара прошло два дня), так вот они за два дня со своими детьми попробовали многое из обсуждаемого... и получили от своих детей реплики удивления – те заметили, что изменился урок!

На одной из фотографий – «те кто выжил после посещения уроков Миркес» :-) 

Постепенно складывается стиль, адекватный живым практикам – трехэтажный: постоянная сшивка «смыслы – конкретные приемы». Педагоги засыпают, когда долго говорят о смыслах без практики, и при обсуждении голой практики скучают по осмысленности происходящего.

Поскольку я была на уроках, то я меня исписано 15 страниц примеров, много заготовок и иллюстраций))

Сложнее всего с инструментами. Живые практики часто не содержат зеркал, но школа растет и инструменты становятся необходимы, и вот сейчас самое время!

Семинар во дворе школы, с необходимостью перемещаться вслед за солнцем – тоже новый опыт - в середине октября!))

Приятно получать такую обратную связь))

"Вы удивили меня! Ваш стиль, внешняя простота, четко поставленная речь без лишних слов, умение внимательно чувствовать аудиторию, с которой работаете, выхватывая у нее все высказывания и делать их ключевыми элементами выступления, определил для меня, что Вы это делаете не потому что хотите продать, а потому что хотите заразить своим видением побольше людей образования, вовлечь их в другую реальность, другую плоскость школьной жизни. СДЕЛАТЬ ВСЕХ СЧАСТЛИВЫМИ. Поверьте Вы не зря приехали к нам. По крайней мере, Вы глубоко копнули в моем сознании, уже долгое время, находящееся в режиме - «меня уже ничего не удивляет»."

СТАДИИ ПРИНЯТИЯ

НЕ РЕАГИРОВАТЬ, А БЫТЬ ПРО-АКТИВНЫМИ

ЧТО ДЕЛАТЬ В ОНЛАЙНЕ С ДОШКОЛЬНИКАМИ

Кстати, если нужна запись, пишите в вотсап Жене Погудиной

+7 903 953-47-42 из сервиса обнимания клиентов.

Стрим был полезным, по отзывам, но у многих остались вопросы. Что предложить малышам, как организовать работу с родителями. То есть, все поняли, что делать, а КАК - не очень.

Мы на Большом Потоке гордимся своей прошлогодней разработкой на эту тему.

Группа “буйных” - Анна Бронникова, Татьяна Костенко, Лена Пермикоза, Наталия Тюменцева, Катя Масленникова, Карина Евстропова, Даша Аргунова, Лена Апарцева, Elena Pereverzeva, Зоя Попова, Елена Гуляева и команды садов наполнили проект десятками разных приемов и инструментов.

Понимая, что может случиться онлайн (а он случился), записали много видео-уроков о том, как делать онлайн с дошколкой. Эти приемы можно применять и с малышами (выборочно) и с начальной школой.

Поэтому ответ на вопрос “Что делать?” простой: присоединяться к Большому потоку! Мы постарались год назад и теперь все вместе можем этим пользоваться.

Там есть расписание дня, чаты с родителями, приемы иностранного языка, правила взаимодействия с клиентом, всякие приемы, чтобы добиться, чтобы дети писали, - куча всего.

Сразу скажем, что заскочить и потом отключиться - можно, но недальновидно. Во-первых, у нас постоянное пополнение пользы, а во-вторых, у сообщников Потока масса привилегий, которые открываются по мере длительности нахождения в сообществе. Почитайте на лендинге http://mariamirkes.ru/bolshoi

А те, кто уже с нами в Большом Потоке, вы же помните, сколько у нас умного и полезного на Складе?

Мы не рады, что “опять началось”, но испытываем чувство законной гордости за то, что родилось общими стараниями год назад, а тут вон как пригодилось. И теперь у всех сообщников гораздо меньше паники, потому что в руках реальные инструменты.

Да здравствует Сообщество Большой Поток!

БЕГАТЬ ПО ЭТАЖАМ

ВОССТАНОВЛЕНИЕ ПОКОЯ ДУХА

ПЕДАГОГИ ДОЛЖНЫ БЫТЬ В ОНЛАЙНЕ

РОДИТЕЛЬСКИЙ ПАКЕТ

РОДИТЕЛЬСКИЙ ПАКЕТ

Срочная помощь для работы

⠀

Никогда такого не было - и вот опять.

Мы все “как бы” знаем, что нужно работать с родителями, и чем сложнее практика, тем глубже и проактивнее.

⠀

Но конечно мы оставляем это последними пунктами - ну ходят же и так, организация как-то работает, ладно, как-нибудь потом, времени и так нет.

Оставляем “на потом”, не держим экспертную позицию, забываем помогать клиенту понимать и любить нашу практику.

⠀

И как только опять “тряхануло”, мы забегали. И стало понятно, что нужно что-то срочно делать.

⠀

Кивнули?

⠀

Но мы-то еще в прошлом году всю вот эту странную “пандемию” проводили специальные сфокусированные тренинги - как раз для прокачки работы с родителями.

⠀

МЫ СОБРАЛИ “РОДИТЕЛЬСКИЙ ПАКЕТ” - пять тренингов работы с родителями в экстремальных сложных ситуациях.

⠀

Один из тренингов - от апреля 2020, экспресс-тренинг по сбору денег в период карантина. Что нужно делать, чтобы родители платили, а не считали часы и уроки. Сейчас эта запись актуальна точно также.

⠀

И еще четыре тренинга, которые повышают точность работы с родителями педагогов и организации. Мы добавили пятый тренинг в пакет с прежней ценой - 12 т.р. Но вы можете и отдельно приобретать, по ссылке http://mariamirkes.ru/ng_offer все написано.

⠀

Крайне рекомендую проводить с командой. Ну или после просмотра провести в команде такой тренировочный сбор. А лучше всего делать эти упражнения регулярно.

⠀

Конечно нужно было начинать заранее. Но даже если сейчас внедрить эти приемы, катастрофы можно избежать.

⠀

Берите родителей в союзники!

На фото я с Татьяной Костенко в Адлере, в детсаду "Каштан" с родителями воспитанников Лены Севостьяновой. Будьте как Лена, она все тренинги прошла

ВСКОЧИТЬ НА ЧУЖУЮ ЛОШАДЬ

СТО ТРИДЦАТЬ ВОСЬМОЙ РАЗ

ОТ ЧЕГО КОРОБИТ ПЕДАГОГОВ

БУДЬТЕ КАК УРЕНГОЙ

ЭФФЕКТИВНОЕ УПРАВЛЕНИЕ - НАШЕ ВСЁ

• КОНТРОЛЬ
• ЗАДАЧНОСТЬ
• ДЕЛЕГИРОВАНИЕ
• РАБОТА С ПЕРСОНАЛОМ

У МЕНЯ Ж ОПЫТА-ТО НЕТ...

• Что нужно быть экспертом, иначе тебя не будут воспринимать как специалиста.
• Что экспертная работа повышает цену и ценность.
• Что эксперт восхищает и вызывает желание рассказывать о нем.
• Что от экспертов не уходят, когда по соседству открывается что-то подешевле.

• Специалист: речь, внешний вид, поведение, специфические фразы, действия.
• Что замечает, чувствует клиент? Как он понимает, что специалист / организация экспертны?
• Как специалист влияет на клиента? Как клиент принимает решение заплатить больше?-
• Действие специалиста и организации в конфликтной ситуации.
• Атрибуты, среда, внешние признаки.

ФЕЯ БЕЗ ПАЛОЧКИ, ПРИЕЗЖАЙ К НАМ!

ЭФФЕКТИВНОСТЬ = РЕЗУЛЬТАТ / ЗАТРАТЫ

ЖЕНИТЬСЯ И СДЕЛАТЬ ТАТУ

ЖЕНИТЬСЯ И СДЕЛАТЬ ТАТУ

Как решиться выйти за рамки

⠀

Шлёте вопросов все больше.

Так и хочется поговорить с вами обо всем. Вот вернусь из Путешествия Героя по Приэльбрусью и постримим.

⠀

А пока вот такой вопрос:

Не могу решиться обучаться у вас в онлайн школе, уже несколько раз подавала заявки, но в итоге переносила на потом. Как решиться, как понять, что обучение эффективное?

⠀

У нас в жизни очень много ситуаций, когда мы не можем решиться.

⠀

• Начать делать зарядку
• Уволиться с нелюбимой работы
• Переехать в другой город или страну
• Завести собаку
• Пройти обучение на онлайн курсе
• Продолжите список

⠀

Все эти действия, во-первых, выход за свои привычные окопы, а во-вторых, еще и имеют длинные последствия.

⠀

У нас много моментов, когда мы не можем принять решение. Да, это бывает. Не все из нас могут решительно, не задумываясь о последствиях, махнуть шашкой и начать новую жизнь с понедельника. Это была философская часть

Теперь содержательная

На мой взгляд, в наше время невероятно важно иметь несколько нитей, который вытягивают тебя из повседневности и связывают с какими-либо внешними контекстами.

Иметь косичку, как Мюнхаузен, за которую тянешь себя вверх, чтобы не потонуть в операционке, в рутине, в болоте.

⠀

Работать и при этом развиваться всегда было круто и важно, а сейчас особенно. Скорости изменений космические. И важно быть в теме, в контексте и с носом по ветру.

⠀

Иначе - болото победит

Есть у меня тут одна организация, с которой я работаю, не буду называть, они исправились

Три года назад поучились - и снова в рутину. Всколыхнулись, когда клиенты стали “по непонятным причинам” уходить

Ну и про нашу онлайн школу, которая вот в этом смысле - удержания контекста и носа по ветру очень хороша.

Ты учишься, находясь постоянно в среде коллег, задания и майнды заставляют тебя думать и находить решения. Ты постоянно мысленно выходишь за рамки и видишь, КАК МОЖНО ЕЩЕ.

⠀

И это одна из тех ниточек, что вытягивают тебя из повседневности и связывают с другими вопросами и смыслами. Сейчас важно не только делать свое дело, но и иметь мета-уровень.

https://mariamirkes.ru/courses

Ну и потом начать учиться в онлайн школе - это все же не разводи или переезд

Рисков меньше на порядки, польза очевидна, мы постоянно истории и примеры студентов публикуем.

Так что ждем. Выходите за окопы и тянитесь к светлому!

"НЕ ПУТАЙТЕ ТУРИЗМ С ЭМИГРАЦИЕЙ"

"НЕ ПУТАЙТЕ ТУРИЗМ С ЭМИГРАЦИЕЙ"

Или разница между мероприятием и Событием

Тезисно о Семинаре событийного образования в Красноярске в прошлые выходные.

Мы принципиально хотели проводить не конференцию, а Семинар. Это значит, два с половиной дня интенсивной работы лабораторий, которые пашут и создают продукт.

⠀

Мы принципиально проводили не семинар, а Образовательное Событие! Не могут событийщики просто собираться и разговаривать. Событие - это вызовы, сдвиги, разрывы, вопросы, эмоции, напряжение, интенсивность, инсайты, экстрим и прочий эгегей.

⠀

Было несколько лабораторий, которые разрабатывали ключевые темы: зеркала эффективности, встраивание событий в ритм организации, изучение конверсии события и т.д.

⠀

Трое самых смелых включили высший пилотаж! Не просто разработлаи, а ПРОВЕЛИ события. Сделали тест-драйв наработок лаборатории на практике. И проверка наработки на прочность. Горжусь таким форматом!

⠀

Формат проверки дал интересные тезисы.

• Событие и мероприятие - это разные форматы, не путайте!

В событии является идеальная форма, человек обнаруживает себя в новом образе, более совершенным. И это становится началом сущностного изменения человека.

А мероприятие не приносит изменений. Просто весело.

⠀

Кстати, мероприятия - это не “отстой” и фу, они должны быть, но мы должны отличать С. и М. друг от друга.

⠀

• Событие - это вызов для всех участников и сложные процессы внутри и снаружи.

⠀

• Не нужно, чтобы событий было много. Между ними нужны паузы для осознания, освоения и тренировок.

⠀

• Мы затронули тему денег и образовательных событий. Выяснили важную роль ЗНАКА в формировании цены, привлечении и удержании клиентов. Знаки события повышают его ценность и стоимость.

⠀

Огромное спасибо принимающей стороне - центру "Умка" во главе с Татьяной Андреевой и ее команде.

За четкую и точную организацию, филигранное администрирование, заботу, чистоту, взаимопомощь и дружескую атмосферу.

⠀

Благодарим "Поздеевку" и Светлану Тетерину @svetlan_teterina за эстетическое наслаждение и культурный рост!

⠀

А перед семинаром мы покоряли Красноярские Столбы - природный заповедник.

Увидите на фото снег и шапки - это мы, Рыси, Лоси и Ежи!

ПОВОД НАЙДЕТСЯ ВСЕГДА!

КАК ЗАСТАВИТЬ ПЕДАГОГА ПРОДАВАТЬ

КАК ЗАСТАВИТЬ ПЕДАГОГА ПРОДАВАТЬ

Вторая часть дилогии “Никак”

⠀

Мы продолжаем наше исследование частного образования, и я не дожидаясь финала (а процесс этот можно длить бесконечно), буду иногда обсуждать то, от чего “бомбит” и “подгорает”

⠀

Я об этом много раз говорила, но проблема-то не остывает.

⠀

Например, одна директор небольшого центра мне говорит: ну нас на всех курсах учат, что мы должны быть эффективными! А значит, надо требовать с педагогов максимально. Мы же зарабатываем, поэтому каждый должен понимать, что от него зависит продажа и доходы.

⠀

А педагоги мне говорят: только не продажи! Ну не моё это, мне с детьми надо работать, а я каждый раз аж скукоживаюсь, когда вспоминаю про то, что нужно “продавать”. Директор кричит и топает, требует “обслуживать клиентов”, и я начинаю ненавидеть свою работу…

⠀

Как решить это противоречие

Ну действительно - мы же бизнес, а значит, должны получать доходы, а еще лучше прибыль.

⠀

И действительно - педагоги, а особенно с опытом работы в гос.организациях, вообще не про продажи.

⠀

Мое мнение - в заголовке

Заставить продавать никак нельзя.

⠀

Можно научить оказывать крутую дорогую экспертную услугу.

⠀

Огромная разница!

⠀

В первом случае, как я уже много раз писала, педагог чувствует себя “обслугой”, “чего изволите” и ненавидит это.

⠀

Во втором - уважение, доверие и желание родителей советоваться с педагогом о траектории развития ребенка. Это союз равных акторов в становлении детей: в саду или школе педагог, дома - родители.

⠀

Частная медицина шагнула в осознании важности экспертной услуги дальше частного образования. От врачей уже не требуют “продаж”, понимая, что их ценность и участие в доходах всей клиники вовсе не во “впаривании” дополнительных услуг, а в глубоком профессиональном подходе.

⠀

Экспертность привлекает. И людей, и деньги. Учите педагогов быть экспертами!

⠀

А заставлять “продавать” педагогов бесполезно и даже вредно. И для них, и для организации.

⠀

Хотя понимать свою огромную экспертную роль во влиянии на доходы педагог все же должен.

#mirkes_expertise

УПРАВЛЯЕМ УПРАВЛЕНИЕМ

• Как правильно оплачивать труд педагогов и других сотрудников? 
• Как делегировать?
• Как мотивировать сотрудников?
• Как контролировать, чтобы не контролировать?
• Где брать профессионалов? Как быстро находить, быстро обучать и долго с ними работать?
• Надо ли руководителю быть в процессе, в практике или заниматься только управлением?

НЕ ДАВЛЕНИЕ, А ИНТЕРЕС!

• ИНТЕРЕС
• ДОВЕРИЕ
• МЕНЯ ЦЕНЯТ
• СОТРУДНИЧЕСТВО
• СИСТЕМНОСТЬ
• ДВИЖЕНИЕ К ЦЕЛИ
• ВЫСОКОЕ КАЧЕСТВО

ВСЕХ ПОНЯТЬ И ПРОСТИТЬ

• Выдашь одинаковое - будут недовольны те, кто работал лучше и больше, по его мнению.
• Выдашь разное, будут недовольны те, кто работал много и хорошо, а его не оценили.
• Ограничишься “почетной грамотой” - вообще все будут недовольны.

НОВЫЕ ТРЕНДЫ ПРИДУМАЛА ЖИЗНЬ

НОВЫЕ ТРЕНДЫ ПРИДУМАЛА ЖИЗНЬ

Ваш главный клиент - это сотрудник!

Недавно на Алтае прошел уже традиционный ПиР - фестиваль предпринимательства и развития. И в нем приняли участие наши любимые образованцы.

Анна Любченко, директор и владелица Образовательного порта “Научилус”, г. Новосибирск, сделала бриф - кратко пересказала некоторые важные тезисы с ПиРа про новые тренды.

Блоки обсуждаемых тем - Человек, Команда и Клиент сегодня. Что меняется или уже изменилось. Трендсеттерами, как всегда, были мега-головы Аркадий Цукер и @Марк Кукушкин.

Вот тезисы новых трендов на рынке труда:

• Раньше работодатели выбирали работников и диктовали условия, а теперь РАБОТНИК ВЫБИРАЕТ работодателя.
• Нас выбирают потенциальные сотрудники, если мы построили “стабильный дом”, где человек ощущает защиту и может развиваться.
• В формировании и работе команды важна ДОВЕРИТЕЛЬНАЯ СРЕДА. Где каждый участник раскрывает свою задачу, цель или состояние. Если есть доверие, команда продуктивнее работает на общую цель.
• Наш главный клиент - это СОТРУДНИК, который каждый день выбирает, поработать с нами еще или найти чего-то лучше.

Как не примазаться к такой умной компании?

Абсолютно согласна, что нас настигают большие перемены в подходах к управлению. Уже настигли. И что хотим мы того или нет, а нам предстоит - и чем быстрее, тем лучше для организации - пересмотреть принципы построения и руководства процессами.

Сейчас суета, а вы сделайте закладку на этот пост и чуть позже вернитесь:

предлагаю проанализировать свою организацию и ответить себе на вопросы:

Можете ли вы перестроить свой подход к поиску педагогов (или других сотрудников)? Готовы ли вы быть в роли претендента, которого выбирают?

Выстроили ли вы свой “стабильный дом”? Понятна ли ваша система работы с командой? Прозрачна система мотивации и поощрений? Есть зеркала, которые позволяют и вам, и сотрудникам одинаково понимать эту систему?

Представьте своих сотрудников в роли ваших клиентов. Если быть честным самим с собой, как по-вашему, какая часть однозначно выбирает вас?

Если есть над чем работать, с радостью поможем. Кое-какие советы и инструменты - на мини-курсе “Управление на минималках”, подробности по ссылке

http://mariamirkes.ru/management_mini

УПРАВЛЕНИЕ НА МИНИМАЛКАХ

В этом видео - коротенькая история, которая может быть близка многим.

Чаще всего маленькому образовательному бизнесу не подходят инструменты классического "взрослого" менеджмента, однако совсем натурально управлять уже не получается - процессы не настраиваются и остается "тушение пожаров".

Чтобы система в голове выстроилась, а голова при этом не перегрелась, мы собрали минимальный набор управленческих инструментов в мини-курсе "Управление на минималках"

http://mariamirkes.ru/management_mini

Столько раз повторенное слово "мини" должно минимизировать (хахаха) ваши страхи и раздражение, возникающие при слове "менеджмент.

• Сначала разберетесь, в чем сущность именно управления и чем эта деятельность отличается от того, чем нередко занимается директор частного сада - "тушением пожаров".
• Потом последовательно начнете осваивать инструмент за инструментом, минимально необходимый набор и принцип их работы.
• Настроите работу с командой и функционал педагогов. Разберетесь, а нужны ли в команде только "звезды"?
• Обдумаете вашу схему оплаты труда педагогов на основе возможных вариантов мотивации. А заодно советы по снижению рисков при введении новой системы.

И после этого мы увидимся 9 января на "Управленческих посиделках" в зуме!

Обычно этот мини-курс предназначается для самостоятельного обучения, но как пропустить повод встретиться и поговорить - праздничные каникулы же!

https://youtu.be/pAmIQL1etKY

ПРИ ЧЕМ ТУТ ВАХТОВИКИ ЯМАЛА

ПРИ ЧЕМ ТУТ ВАХТОВИКИ ЯМАЛА

Про семинар в Москве. Что-то будет!

Вдохновленные опытом создания и распространения в умах прогрессивного человечества наших плакатов и книг, мы решили продолжить увеличивать процент родителей, которые ПРЕКРАЩАЮТ требовать чтение в три года, письмо в четыре и “подготовку к школе” в пять.

Будем создавать новую серию / набор продуктов, пока сами не знаем, что именно это будет, в какой удобной форме. Их главная задача - сфокусировать родителей на действительно важных результатах в образовании.

Для этого мы на Большом Потоке собрали семинар, пригласили туда друзей из межрегиональной Монтессори ассоциации, скоро призовем еще и Реджио. И конечно позвали Родителей.

Среди нас были финансисты и поэты, гуманитарии и технари, практики и ученые.

Такой разношерстный состав был призван договориться в понятиях и выработать мета-тезисы, которые для развития ребенка важны вне зависимости от специфики практики; создать смыслы, которые объединяют и дошколку, и школу - глобальные.

А еще сформулировать все наши тезисы и смыслы ЯСНО. Чтобы нас поняли папы-вахтовики Ямала, которые в условиях сухого закона на вахте разговаривают о детях и их образовании. Дать папе с Ямала (ну и всем НАШИМ родителям) ясные, доказательные и важные фокусы.

Мы дали старт разработке нового проекта Большого Потока: ясные, четкие, понятные продукты, которые задают самые важные ценности и ориентиры для хорошего образования. Мы их делаем для родителей и педагогов альтернативных практик, прежде всего практик субъектности.

Вызов нашего замысла в том, что есть противоречие: с одной стороны мы хотим и любим быть быстрыми и продуктивными, а с другой - мы хотим иметь научные обоснования наших тезисов. Но практика опережает науку. И мы постараемся доказательную базу брать не только от ученых, но и “с полей”, из организаций.

За что уважаю нашу компанию лучших педагогов страны и родителей - мы делаем пробы. И сделали ее на семинаре. Сначала же всегда так - понятия не имеешь, с чего начинать. Ну зажмурились - и в ледяную воду

Работы там года на три, но у нас столько нет! Мы спланировали следующий шаг и выбрали три важные точки для дальнейшей работы: МЫШЛЕНИЕ, ВООБРАЖЕНИЕ, СУБЪЕКТНОСТЬ.

В работе семинара впервые приняла участие Лена Сухарева (Истра, “Планета детей”), вот ее впечатления:

“Если бы не было онлайна, я бы никогда не познакомилась с красноярскими и томскими «буйными» педагогами. Если бы не было очной встречи, то никогда бы не прочувствовала всю мощь их энергии, юмора и желания творить! Именно с этой мыслью я ушла с семинара, организованного для всех «буйных» в Москве в субботу, 18 декабря.

Очень рада и горжусь собой, что имею возможность принадлежать сообществу «Большой Поток», предлагать свой проект в качестве опытной площадки для апробации наших идей и разработок!”

Приглашаем к нам в Поток! Вы сможете работать в одной из трех групп и принимать участие в очень важной работе: созданию продуктов для правильной оптики родителей и педагогов!

http://mariamirkes.ru/bolshoi

НЕ ЗАБУДЬТЕ ВАШИ ПОДАРКИ!

НЕ ЗАБУДЬТЕ ВАШИ ПОДАРКИ!

И немного гордости итогами 2021

Наша гордость № 1 и она же подарок практикам субъектности:

ПЛАКАТЫ про инициативное дошкольное образование.

Можно скачать их бесплатно, распечатать и повесить в вашем саду или центре. А рядом - ваши фотографии, иллюстрирующие тезисы плаката.

По ссылке http://mariamirkes.ru/posters_a1

Гордость № 2 - это книжки Большого потока.

За год мы создали несколько штук и не останавливаемся. Лаборатории работали и продолжают работать. На подходе еще три свеженькие полезные книжки.

Мы создаем продукты для поддержки качественного образования!

⠀

Гордость № 3 - это взаимопомощь нашего сообщества!

Если кому-то срочно нужно решить проблему, откликается невероятное количество сообщников. Дает экспертные советы, помогает с методическими материалами, делится документами и регламентами, ездят в гости друг к другу.

⠀

Особенно это стало больше происходить после того, как мы все выпрыгнули из квадратиков зума и встретились на Слёте в Сочи.

⠀

Мы регулярно приглашаем крутых экспертов и делаем семинары по актуальным темам: система оценки качества образования, управление, работа с персоналом и т.д.

⠀

Мы обучаем в онлайн школе десятки руководителей и содержательных лидеров образования..

Проводим практические тренинги по болевым узлам.

⠀

В наших рядах появились омбудсмены от частного образования! Это посланники, которые предлагают совместные действия для большей доступности качественного частного образования.

⠀

Очередной грандиозный проект, который мы начали в декабре и продолжим в 2022 - кодовое название “Плакаты 2.0 для вахтовиков Ямала”.

⠀

Наш вызов - сломать стереотипы родителей в их уверенности, что знания дают репетиторы, а цирк дрессированных детей - это и есть хорошая образовательная площадка.

Базируясь на научных данных, мы объясним простым языком родителям, какие действительно ценные образовательные результаты бывают, как их замечать, поддерживать и развивать, а как, кстати, и угробить. Будет круто!

⠀

Это краткие итоги и планы на следующий год. Приходите на обучение в школу digital_mirkes, присоединяйтесь к сообществу БОЛЬШОЙ_ПОТОК, давайте делать образование лучше!

https://mariamirkes.ru/onlineschool

http://mariamirkes.ru/bolshoi

С НОВЫМ ГОДОМ!

ЯНВАРСКИЕ ПЛАНЫ

ОТЛИЧНАЯ КОМПАНИЯ НА ПОСИДЕЛКИ

ОТЛИЧНАЯ КОМПАНИЯ НА ПОСИДЕЛКИ

А чей-то шанс может превратиться в тыкву

⠀

Управленческие посиделки - формат, где не только голова Миркес будет вещать миру Истину (хотя немножко и это).

9 января у нас собирается отличная компания!

Маленькие центрики и крупные школы, региональные организации и сетевые структуры.

Это же сколько богатства - опыта, вариантов, идей!

⠀

Нравится, что на мини-курс Управление на минималках приходят не только “малыши” - небольшие организации, управленцам которых нет смысла и резона идти на дорогие серьезные курсы по менеджменту - им нужно просто перестать тушить пожары, управлять натурально, а отладить основные процессы.

⠀

Даже и опытные крупные стейк-холдеры не задаются, а проходят мини-курс, чтобы поддержать свои навыки и знания.

⠀

Вот в этой пестрой компании, обогащая друг друга приемами, идеями, энергией и лайфхаками, мы встретимся 9 января на Управленческих посиделках!

⠀

Хотите с нами? По ссылке

http://mariamirkes.ru/management_mini

все о курсе Управление на минималках и бонусной консультации.

Еще можно успеть, там всего 4 урока!

⠀

Гарантия пользы - 146 %

⠀

Но помните, что с каждым часом ваш шанс прокачки по Управлению и посиделок в отличной компании уменьшается, рискуя превратиться в тыкву

Го с нами на посиделки!

⠀

И сразу анонс - 19 января будет еще и семинар по работе с педагогами. Не пропустите.

ПЕДАГОГИ - 360°

ПЕДАГОГИ - 360°

Что будет на семинаре 19 января

⠀

Сегодня краткий анонс для управленцев частного (но не только) образования.

19 января в ответ на большое количество запросов мы проведем в зуме семинар ПЕДАГОГИ- 360°

⠀

Что должен уметь управленец:

УПРАВЛЯТЬ ПЕДАГОГАМИ.

Образование - это прежде всего педагоги. Наша деятельность завязана на человеке, специалисте. В этом есть плюсы и минусы. И мы должны понимать, как работать в этой специфике.

⠀

ПОНИМАТЬ, КАК УСТРОЕНЫ ПЕДАГОГИ.

У нас же не классический менеджмент с его KPI и жестким руководством.

⠀

МОТИВИРОВАТЬ ПЕДАГОГОВ.

Вы не поверите, но деньги - не самый очевидный стимул для воспитателей и учителей. Приведем исследования и интересные результаты аудитов, подумаем, как выстраивать систему мотивации.

⠀

ДОБИВАТЬСЯ РОСТА ПЕДАГОГОВ.

Какие есть инструменты, позволяющие ускорять профессиональный рост.

⠀

РЕШАТЬ ПРОТИВОРЕЧИЕ “ПЕДАГОГИ VS ДЕНЬГИ”.

Педагоги не продают, но на 90% влияют на продажи и сохранность клиентов. Как разрешать это противоречие? Большая и сложная задача. Но она имеет решения!

⠀

УЛУЧШАТЬ РАБОТУ ПЕДАГОГОВ С РОДИТЕЛЯМИ.

Это еще одна тема, которую не любят педагоги, но она критически важна для образовательной организации.

⠀

САМЫЙ СТРАШНЫЙ ПУНКТ: функционалы, совещания, система оплаты труда, контроль и прочие термины из словаря управленца. Сделаем их нестрашными.

⠀

Кажется, уже по этим семи пунктам можно понять, насколько этот семинар будет полезным.

Записывайтесь по по ссылке

https://forms.gle/CPhduwRnJTkVT5tb7

Условия участия - там же.

С вами будут связываться наш продюсер и руководитель Службы сопровождения и отвечать на все вопросы по участию 19 января.

СМЕЛОСТЬ ГОРОДА БЕРЕТ

ПЕДАГОГИ-360°

ПЕДАГОГИ-360°

Про работу педагогов с родителями

⠀

Будем разворачивать некоторые пункты семинара ПЕДАГОГИ 360° 19 января - для понимания важности.

НАПРИМЕР.

⠀

Руководители образовательных площадок частенько сетуют: педагоги прекрасно работают с детьми, а про родителей вспоминают в последнюю очередь, иногда вообще боятся выходить к родителям или действуют в стиле “муниципалов”: “Если есть вопросы, задавайте”.

⠀

То есть, педагоги считают, что работа с родителями - ЭТО НЕ ИХ РАБОТА.

⠀

На семинаре ПЕДАГОГИ 360° 19 января (Часть 1) мы обсудим, с чем связана такая позиция.

⠀

Проводя огромное количество разных встреч, педагогических семинаров и аудитов, мы разведали и распознали, что за такой позицией стоит.

⠀

У нее глубинные причины, а не простая “недокрученность по скилам”

⠀

В реальности от взаимодействия педагога с родителями зависит успешность, “клиентность” и деньги частной образовательной организации.

⠀

Посмотрим системно на эту картину. И у нас появятся ходы - что сделать, чтобы педагог почаще вспоминал про важность своей работы с родителями.

И жил в парадигме, что ЭТО ЕГО РАБОТА.

⠀

А дальше - научить как практически это делать - это вопрос второй: у нас в онлайн школе описано стопицот форматов работы с родителями, так что это не проблема.

⠀

КЛЮЧЕВОЕ: изменить позицию педагога по отношению к работе с родителями.

⠀

Регистрация на семинар по ссылке https://forms.gle/ZcnihrM5YKdXsu7i9

Условия участия и контактные лица там же. Задавайте вопросы!

ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ КОСМОНАВТОВ

• Дети уходят в муниципальные детские сады, студии, школы
• А родители говорят, что уходят “только из-за денег”
• Приходится “прогибаться” под клиента, чувствуете себя “обслугой”
• Вынужденное снижение цены, нет денег на развитие организации

ЧТО НЕЛЬЗЯ ПРОПУСТИТЬ

ЧТО НЕЛЬЗЯ ПРОПУСТИТЬ

Короткой строчкой анонсы

⠀

19 января - ПЕДАГОГИ-360 - первая (из двух) часть большого семинара для управленцев.

 ❗Важно для тех, кто хочет понимать, как управлять педагогами, их мотивацией, страхом перед деньгами, клиентами и контролем.

Как управлять так, чтобы педагоги включались в задачи, выполняли их с интересом и взглядом в будущее. И гордились местом своей работы.

⠀

Это уже в среду. Если включить пятую, можно успеть на семинар попасть.

Регистрация по ссылке https://forms.gle/Xr3StRpSQRRNySAX9 (будет закрыта во вторник вечером).

⠀

На фото - большое Реджио-Сообщество, с которым мы работаем уже несколько месяцев. Они стали яснее и больше.

⠀

И несмотря на очные встречи, они все равно идут на семинар про педагогов. Будьте как Реджио-Сообщество!

⠀

29 января - вторая часть цикла УПРАВЛЕНИЕ от Людмилы Макшановой.

Первый семинар был встречен аплодисментами!✨

⠀

Мы вообще делаем эту встречу для Большого Потока, но как всегда приоткрываем занавес и предлагаем несколько мест тем, кто еще не вошел в сообщество, а послушать крутого спикера очень хочет.

⠀

Напишите в коменте, почему именно вам нужно попасть на Макшанову, пригласим вас.

⠀

Ну и - та-даааам!

Центр Подготовки Космонавтов готовится к первому интенсиву!✈️

⠀

Пока делаем лендинг, где распишем - что там будет, чего достигнут участники и что получат в результате. Скоро опубликуем.

⠀

А для тех, кто как несколько первых кандидатов уверены в том, что наша школа прокачивает на 146% и больше, предлагаем писать в коменты и личку, мы с вами свяжемся.

⠀

Еще напишем подробности, но что точно будет в результате, так вот что: куча размытых образов сольется в ясную картину КАК НАДО ДЕЙСТВОВАТЬ. Чтобы сделать свою образовательную организацию доходнее и поднять качество на новый уровень.

⠀

Центр Подготовки Космонавтов стартует 14 февраля с отбора и отсева: первые три задания будут для всех и бесплатно. Вы ничем не рискуете, а приобретете как минимум три полезные фишки для работы. Пишите пока в коменты.

⠀

А о том, как все успеть - в следующем номере нашего журнала “48 часов в сутках”✋

ЦЕНТР ПОДГОТОВКИ КОСМОНАВТОВ

ВЗЛЕТАТЬ ИЛИ НЕ ВЗЛЕТАТЬ

90 ПРОЦЕНТОВ УСПЕХА

А У НАС ВСЁ ХОРОШО!

А У НАС ВСЁ ХОРОШО!

Как увидеть реальную картину дел. Стрим 26 января 7:40 🔴

⠀

Иногда руководитель видит несколько искаженную картину. Например, присядет на уши один из педагогов или родителей. Усыпит бдительность или взвинтит тревожность.

⠀

А управленцу очень важно иметь реальное понимание, как на самом деле обстоят дела. Объективная картина происходящего.

⠀

Как ее получить, если кругом столько искажающих оптику факторов?

⠀

Во-первых, это, конечно, аудиты и супервизии, приглашенные эксперты. Чтобы увидеть подлинную картину, нужен взгляд со стороны. Это невероятно важно, только долго, дорого и сейчас не про это.

⠀

Какие еще есть приемы оценки дел?

За какими точками нужно наблюдать, чтобы понимать, что у тебя происходит на самом деле?

⠀

Приглашаю вас на стрим 26 января в 7:40, поговорим об этом важном узле управления.

⠀

Не так давно разговаривали с командой сада из города-миллионника:

⠀

“Мы думали, что у нас все хорошо. Работаем, зарабатываем, вроде даже небольшая очередь клиентов стоит… Была полная уверенность, что все идет правильно. Но как-то неожиданно вокруг начали как грибы расти франшизы, клубы, сады. Вот мы тогда забегали!”🍄🍄🍄

⠀

Да, они лениво подумывали о развитии, что надо экспертность повышать, искать ценные отличия - вот это всё. Не торопясь. Куда торопиться? Всё же хорошо.

⠀

Интересно, что в пандемию не менее трети частных площадок закрылись. Но тут же на их месте стали вырастать новые! 🍄🍄🍄 Конкуренты появляются стремительно. И нужно быть сильным, чтобы устоять, и бдительным, чтобы видеть реальность.

⠀

Стрим будет идти в инстаграме @mirkes_school и в группе Фейсбука

https://www.facebook.com/groups/digitalmirkes

ПРОДАЁТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ НЕ ДУМАТЬ

ГОЛУБОЙ ИЛИ КРАСНЫЙ ОКЕАН?

ГОЛУБОЙ ИЛИ КРАСНЫЙ ОКЕАН?

Про то, чего не будет на интенсиве

⠀

Мы приветствуем претендентов и соискателей в Отряд Космонавтов! Вы круты, потому что набрались смелости и решимости, а это не каждому по плечу💪

⠀

Некоторые и хотят, но пока осторожничают.

Например, менжуется один из руководителей частной школы, считая, что если в курсе нет про CRM и таргетинг, то что это за курс такой?🙀

⠀

Коллега, вы совершенно правы, и CRM, и таргетинг важные инструменты работы с клиентами.

⠀

Открываете интернет, гугл, ютуб - и находите не стопицот, а стотыщпицот материалов, статей, роликов, бесплатных уроков.

⠀

Мы предпочитаем голубой океан красному: у нас про то, чего нельзя найти везде.😎

⠀

Например, мы проводим много аудитов клиентоориентированости в частных садах и школах, и знаем, что клиент говорит, а что на самом деле думает.

Я порассказываю, это ооочень интересно и очень заводит педагогов.

⠀

Я научу глубоко понимать клиента и совершать действия на опережение. Работать экспертно и проактивно, чтобы клиенты могли опереться на вас.

⠀

И вот об этом мало написано. Мало кто обучает расширять видение, понимать, как думает клиент и осваивать инструменты экспертной работы, находить глубокие ценности вашего образования и упаковывать практику, чтобы родители видели, понимали, разделяли эти ценности и платили за них осознанно и долго.

⠀

А про CRM и настройку таргетинга вам расскажет гугл.

http://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

НЕТ ВРЕМЕНИ

ЧЁРНАЯ ДЫРА ДЕМОГРАФИИ

ЧЁРНАЯ ДЫРА ДЕМОГРАФИИ

Вызов для частного образования

⠀

Когда готовилась к стриму, изучила разные выводы статистики.

⠀

Я коснулась темы демографии, вообще-то это жёсткие данные.

⠀

Начавшаяся пару лет назад новая яма по своей глубине сопоставима с потерями населения в Великую Отечественную войну.

⠀

Только представьте!

⠀

Нынешнюю яму уже признали второй после военной.

⠀

Представьте себе, что демографический кризис нарастает, а он будет нарастать. Количество дошкольников падает, а оно уже падает.

⠀

Есть даже небольшие города, где не наполняются муниципальные сады! Мы уже чувствуем, что детей становится меньше.

Это чёрная дыра для нас, частников.

⠀

А теперь станьте на место клиента: у него огромный выбор. Это непереполненные гос.сады и куча частных.

❗Как круто надо работать, быть ясным, сильным, экспертным и иметь проявленные сильные специалитеты, чтобы на таком фоне клиент выбрал вас! 💪😎

⠀

А через несколько лет эта ситуация перекатится в школу. Сейчас есть немного времени подготовиться.

⠀

Приглашаю вас на ИНТЕНСИВ Центр Подготовки Космонавтов. Там мы прокачиваем всё, чтобы летать на высокой орбите и обходить чёрные дыры.

⠀

По ссылке все подробности и запись в отряд космонавтов

⠀

http://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

А ПОМОЖЕТ?

ЦИРК ДРЕССИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ

ЦИРК ДРЕССИРОВАННЫХ ДЕТЕЙ

Или хорошее образование?

За время пандемии, по источникам газеты КоммерсантЪ, российские семьи увеличили траты на образование детей на 30%.

Казалось бы, радуйся, частное образование! На треть!

Но нет.

Потому что львиная доля этих денег ушла репетиторам ❗

Более того, ситуация с привлечением репетиторов резко изменилась.

Ещё некоторое время назад репетиторов нанимали старшеклассникам для натаскивания на ЕГЭ.

Уже два года назад статистика показала резкий рост репетиторов у среднего звена.

Сейчас во время аудитов разговоры с родителями показывают, что репетиторы есть УЖЕ У ДОШКОЛЬНИКОВ!

Научная педагогическая школа уже стонет от такого "образования". Хочется, конечно, обвинить во всем родителей. Но давайте зададим себе вопрос:

❓ Почему хорошая семья, которая хочет вкладываться в ребенка, так поступает?

На мой взгляд, объяснения такие:

⏩ Это дешевле в сумме, чем частный сад или школа. Ходят в обычную и за счёт репетиторов "добирают".

⏩ Репетитор точно отвечает за твоего ребёнка. А чего там в саду, даже частном, неизвестно, вас много, а я - педагог - одна.

⏩ Информационная мусорница разрастается до гигантских размеров. И в этом диком шуме родители не видят и не отличают тех, кто действительно дает хорошее образование, развивает качества и навыки для всей будущей жизни.

Репетиторов видят, а нас нет! Не знаю, как вас, а меня это выбешивает.

🔆 Я свою миссию вижу в том, чтобы помогать хорошему образованию сделаться таким видимым и ясным, чтобы родители выбирали качественный сад или школу, а не нанимали дрессировщика.

Приглашают тех, кто разделяет такой подход, в наш #ЦентрПодготовкиКосмонавтов

, это Интенсивно, где мы за два с половиной месяца освоим инструменты прокачки собственной экспертности, нащупаем и всесторонне проявим свою главную ценную ценность, чтобы нас было видно и ясно!

Записывайтесь по ссылке

http://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

Становитесь ясными!

ПРОСТОЕ И СЛОЖНОЕ

ЧТО ВОЛНУЕТ КОСМОНАВТОВ

ВЫСОКАЯ ОРБИТА ДЛЯ КОСМОНАВТОВ

ПОЕХАЛИ!

НОВИНКА ПОЛЬЗЫ

НОВИНКА ПОЛЬЗЫ

Для частного образования

Отбор в отряд космонавтов продолжается! До конца недели вы можете присоединиться к тем, кто будет летать на высоких орбитах цены и качества

http://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

А у нас хвастовство. Мы запускаем в печать новую книжку Большого Потока!

"Мифы и истории неравнодушного образования"

Реальная жизнь детей, педагогов и родителей в практиках субъектности.

Над книжкой работала большая команда из разных городов и даже стран!

Калининград и Красноярск, Тюмень и Ташкент, Новосибирск и Бишкек, Абакан и Москва, Пермь и Томск.

Нашей целью было собрать мифы, которые витают вокруг частного образования и в противовес им рассказать реальные истории.

Чаще всего частное образование рассказывает “продающие” истории: а вот у нас всё круто, приходите к нам. Но клиент такому уже особо не верит.

Поэтому наши истории - умные, мы показываем, как мы действуем. И как за счет этих действий достигаем тех или иных результатов.

Это очень разные истории - два десятка площадок создавали сборник.

Поэтому там истории и про педагогов, про малышей, про дошкольников, про подростков. Про сложных детей, про сильных детей…

Почему, на наш взгляд, стоит иметь такую книжку, даже если это не твои истории.

Ну лиха беда начало! Будут следующие переиздания, где появятся и ваши истории.

Смотрите, как сделаны наши истории и делайте свои. Да, наши площадки так зарядились, что хотят сделать свои сборники историй!

Если вы молодая площадка, у вас пока не накопилось историй на книжку. Но вы говорите: у нас огромное сообщество, и вот есть общий опыт, который и на нашей площадке тоже реализуется.

И в этот момент клиент видит вас не как маленькую организацию, а как часть большого сообщества, которое стоит за вами.

Книжки мы готовим к печати и пока просто дразнимся, чтобы вы захотели. Весной будут разные большие форумы, где эти книжки можно будет приобрести.

Но зато вы можете совершенно бесплатно скачать наши плакаты об исследованиях про инициативное образование! Скачивайте подготовленный к печати A1 файл, распечатывайте и развешивайте в зоне ожидания родителей. А потом сделайте свой ватман рядом и своими фото и примерами иллюстрируйте те же принципы!

http://mariamirkes.ru/posters_a1

НРАВИТСЯ? НЕ НРАВИТСЯ!

НРАВИТСЯ? НЕ НРАВИТСЯ!

Как заводятся педагоги-2

🚀 “Ну ничего себе у вас движуха! Не захочешь, а взлетишь!” - это реплика одной из кандидатов в отряд космонавтов.

Это правда! Уже первое испытание вызвало здоровую такую, спортивную злость.

🚀 “Я делаю домашку и понимаю, что МНЕ ЭТО НЕ НРАВИТСЯ! Не нравится, что я не могу найти отличия от других, что у меня не айс работа с родителями, что не дотягиваем то одно, то другое. МНЕ ЭТО НЕ НРАВИТСЯ! И я буду идти дальше и взлетать!”

🚀 “Заставило включить критика. Много думаю и пишу, в результате некоторых ответов получатся почти статьи в Инстаграм!”

🚀 “Сильно я зависла над вопросом, в чем различие с муниципальными бесплатными… сержусь, но понимаю, что есть куда работать!”

КАК НАМ НАШИ БУДУЩИЕ КОСМОНАВТЫ НРАВЯТСЯ!

Первое испытание заставило их ооочень серьезно - и что главное, по возможности беспристрастно - проанализировать себя, окружение, свои плюсы и минусы.

Да, часто бывает, что такой анализ, взгляд на себя со стороны показывает не очень приятные вещи. Многие собственные выводы нелицеприятны и не нравятся.

И одновременно это очень четкая точка роста! 🚀🚀🚀

Уже после первого испытания мы наметили для себя свои узлы приложения сил.

Кстати, вы ничуть не опаздываете, до конца недели можно успеть присоединиться. Только испытания придется пройти быстрее. По ссылке

https://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

Лиха беда начало! Дальше вообще придется снимать кино, заниматься серфингом, осваивать формат интервью и много-много крутого и интересного обучения, результатом которого станет выход на высокую орбиту качества и доходности.

У нас отличная движуха!

ФИТНЕС ДЛЯ ПРОКАЧКИ

ФИТНЕС ДЛЯ ПРОКАЧКИ

Маленькие шаги каждый день

⠀

И если наши кандидаты в #ЦентрПодготовкиКосмонавтов в первый день были еще немного растеряны, то после первого испытания включили режим ФИТНЕС! 🏊

⠀

Что имеется в виду. Если вы приходите в спортзал, один раз выполняете на тренажерах свои сеты упражнений и гордо уходите, никаких результатов не будет. Пресс сам себя не накачает. Нужна регулярность и повышение нагрузки.

⠀

Режим фитнеса - это РЕГУЛЯРНЫЕ небольшие упражнения. Придумали или нашли инструментик - применили и повторяете до результата. И потом не бросаете - форму нужно поддерживать.

⠀

Очень радостно видеть, как наши будущие космонавты включают для себя этот режим.

⠀

Второе задание - снять на видео сценку, разговор мамы и папы / свекрови / друзей. 🎬

И совсем не обязательно устраивать спектакль - сели в кафешке, вокруг официанты, а кого это волнует?

Нет коллег? Позовем детей!

А если коллеги на месте, выберем 15 минут на сон часе и запишем.

⠀

Супер! 🚀🚀🚀

⠀

Использовать подручные “средства”, не бояться ошибиться, не думать, что “это все игры какие-то несерьезные”. А брать и делать! Вот это наши люди!

⠀

Это были вести с отборочных полей Центра Подготовки Космонавтов, куда вы еще день-другой можете успеть заскочить. По ссылке

http://mariamirkes.ru/zentr-podg-cosm

Скоро напишем про то, как большая СИЛЬНО УМНАЯ КОМПАНИЯ (ТМ) разрабатывает новые штуки в помощь субъектному образованию.

На фото - йога в гамаках в Умке (Красноярск) как иллюстрация к теме фитнеса.

ОТРЯД КОСМОНАВТОВ

СТАТЬ ЯСНЫМ СЕБЕ

СТАТЬ ЯСНЫМ СЕБЕ

И тебя поймут “вахтовики Ямала”

Группа разработки продуктов в помощь хорошему образованию работала два месяца и встретилась очно в прошлую субботу в Москве.

Мы очень круто продвинулись за два месяца!

Мы описали несколько ОЧЕНЬ ВАЖНЫХ, на наш взгляд, образовательных результатов и видов деятельности детей.

Собрались, чтобы проэкспертировать, получить отклики и- создать прототипы конкретных форм продуктов.

Что здорово, так это наше разнообразие. У нас очень разные практики! Монтессори, Реджио, Мысле-деятельность, ПРОДЕТЕЙ, Развивающее обучение - практики субъектности.

Наше разнообразие помогает создать универсальные термины и описания, подходящие любой сложной практике, формирующей глубокие образовательные результаты.

Команда с зашкалом экспертности! С нами такие богини педагогики, как Ольга Шиян, Оксана Островерх и Надежда Смирнова. Участники - лидеры звездных площадок: Вероника Кузьмина, Татьяна Костенко, Юлия Никишина, Екатерина Стародубцева, Наталья Тюменцева, Людмила Урсуленко, Любовь Утешева, Надежда Пестрякова, Анна Жидкова, Катя Воронкина…

На мой взгляд, мы все проходим тренинг “СТАНЬ ЯСНЕЕ!”

Смотрим на результаты своей работы с точки зрения “вахтовиков Ямала” - простых родителей. Формулируем сложные вещи простым языком.

Показываем ценность понятно и просто.

А заодно становимся яснее и для себя тоже, вот такое неожиданное открытие.

ЧТОБЫ СТАТЬ ЯСНЫМ КОМУ-ТО, НАДО СТАТЬ ЯСНЫМ САМОМУ СЕБЕ!

Учимся проявлять себя не только академическим, но и простым человеческим языком - словами, рисунками, шутками))

В гостеприимном архитектурном бюро Мезон-Проект встречаться одно удовольствие - там всегда уютно и пахнет кофе! И самая милая хозяйка Ира Машкова.

Мы приехали со всех концов страны и привезли свои местные сладости, например, сосновые шишки в разном шоколаде - пробовали хоть раз?

А еще привезли похвастать новой книжкой Большого Потока и вручить тем, кто вкладывается в наше общее дело!

ДИРЕКТОРИЙ 2022

ДИРЕКТОРИЙ 2022

Приглашаем в Томск 19 - 20 марта

Традиционный мартовский томский Директорий - в марте и в Томске!

19 и 20 марта пройдет сам семинар, а 18-го есть возможность посмотреть на продвинутые образовательные площадки и поучаствовать в Сторителлинге. Так что лучше приехать на три дня.

ТРИ ВАЖНЫЕ ПРИЧИНЫ, ПОЧЕМУ ВАМ СТОИТ ПРИЕХАТЬ:

1. Раз в году мы собираемся в Томске (Новосибирске) и прорабатываем ключевые темы ПРОРЫВА - то, что сейчас очень сильно волнует.

На Директории собирается сильное профессиональное сообщество: Монтессорики, Большой Поток, сильные площадки Сибири, Урала, Москвы и других регионов. Очень сильный состав для проработки актуальных для нас смыслов.

Каждый раз мы делаем мощный рывок вперед и открываем новые горизонты.

2. Содержание. Тема Директория 2022 - ФЕНОМЕНОЛОГИЯ СМЫСЛОВ.

Нам и раньше нужно было быть очень ясными, а теперь - ОСОБЕННО. Вдвойне более ясными, убедительными, устойчивыми в своих смыслах.

Мы проработаем множество инструментов и способов доносить ясные смыслы до сотрудников и клиентов. И для себя. Чтобы иметь опору.

3. Мы всегда проводим апробацию. Не просто поговорили и сделали гипотезы, а опробуем их на “живых людях”. У нас будут фокус группы педагогов, родителей и работодателей. Мы проверим, насколько то, что мы пытаемся сказать, СЛЫШНО, ВИДНО, ЯСНО.

А еще томский Директорий - это душевная компания. Обняться, посмотреть друг другу в глаза, подержаться за руки, поделиться переживаниями, открытиями, находками - не менее важно, чем содержание.

Регистрация по ссылке http://mariamirkes.ru/dir_2022

Там вся информация по условиям и контакты, у кого нужно что-то уточнять.

Встречаемся в Томске!

Перевал Кату-Ярык

КАК УДЕРЖИВАТЬ ЦЕНУ И КЛИЕНТОВ

Постоянные ограничения открывают нам новые миры

Постоянные ограничения открывают нам новые миры.

Присоединяйтесь к моему телеграм каналу и блогу в Яндекс Дзен.

Еще есть группа в ВК.

Это Канал в телеграм

http://t.me/mirkes_school

Это блог в ЯдексДзен

https://zen.yandex.ru/id/622c0e54546f5d324d94e24a

Группа в ВК

https://vk.com/public176533566

Мы все равно будем на связи!

БАТТЛ С РЕПЕТИТОРАМИ

БАТТЛ С РЕПЕТИТОРАМИ

На Тренинге удержания цены и клиентов

22 марта 15:00 МСК

Предлагаем немного снизить накал паники.  Да, в ситуации падения доходов часть клиентов будет уходить. Ситуация непростая. Но людей, понимающих важность вложения в образование ребенка, все равно будет достаточно.

Сейчас произойдет ротация - из гос.организаций (садов и школ) будет какой-то отток.

Люди, желающие своему ребенку хорошего образования будут в него вкладываться.

Какова привычная и понятная родителям схема? Сад или школа попроще плюс репетитор.

Как мы знаем по исследованиям, репетиторов нанимают не только выпускниками, но средней школе и уже даже в дошколке.

Репетитор - это то, что понятно семье. Такой инструмент улучшайзинга ребенка. Способ быстро “улучшить” ребенка в определенной сфере, такая присадка, как сказали бы автомастера.

Мы - хорошее частное образование - должны научиться показывать и доказывать родителям ДРУГОЙ и более правильный путь. Не посредственный сад или школа плюс репетитор, а хорошая образовательная практика со сложными результатами, помогающими становлению ребенка в будущем. Что гораздо полезнее.

Наша ключевая задача - сделать так, чтобы те, кто готов вкладываться в образование РАЗЛИЧАЛ разницу между хорошим частным садом или школой и репетитором. И видел последствия.

На Тренинге удержания цены и клиентов мы устроим БАТТЛ С РЕПЕТИТОРАМИ.

В игровой форме мы отработаем приемы - как сделать так, чтобы если семья решила вложиться, она должна увидеть нокдаун стратегии “репетитор”.

Это будет отличная практическая сессия, сейчас важно вооружиться всеми аргументами для удержания.

Запись по ссылке http://mariamirkes.ru/mm_spring2022

МЫ ПРОДОЛЖАЕМ

• Проводим Директорий в Томске про то, как быть предельно ЯСНЫМИ, чтобы выбирали нас. Да, люди уходят по объективным причинам, но количество семей, готовых вкладываться в хорошее образование, все же большое. И мы им должны себя показывать.
• Проводим тренинг по удержанию цены и клиентов в ситуации падения доходов - 22 марта. Записаться тут http://mariamirkes.ru/mm_spring2022
• Проекты Большого Потока.
• “Работа с VUCA-клиентами”. Сейчас это будет еще более актуально. Заканчиваем текст, скоро верстка.
• Книга “Мифы и истории неравнодушного образования”. Собираем заявки. Пока в личку, скоро будет сайт с универсальной формой. Всем сообщникам - по одному экземпляру бесплатно, оплачивается только пересылка. Напишем.
• “Плакат 2.0” - несколько продуктов в помощь частному образованию. Подробнее отдельно!

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ.

https://youtu.be/Q1IWzQPFEhs

Быть ясными. Предельно сфокусированными.

Тренинг экстремальной ясности 22 марта

http://mariamirkes.ru/mm_spring2022

Включить режим фитнеса. Быть гибкими.

Вкладывать деньги в себя, в своё развитие, в развитие своей организации.

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ

https://www.youtube.com/watch?v=uZUjzKk-Sik

Наши семьи, как показал предыдущий кризис, молодцы: они даже в ситуации падения доходов вкладываются в образование детей.

Нужно показать им, что стратегия "Любая Школа + Репетитор" ущербна. И что лучше выбирать Хорошую Школу или Сад.

Баттл с репетиторами будет на тренинге Удержание цены и клиента, регистрация по ссылке

http://mariamirkes.ru/mm_spring2022

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ

ВМЕСТО_СТРИМ о важном в частном образовании сегодня.

https://youtu.be/697N3sOPsig

Переходим в режим фитнеса. Быть всегда в тонусе - это возможность легко перестраиваться.

Важно сфокусироваться на действительно важных вещах. И в разговоре с родителями постоянно их транслировать.

Сейчас не удастся принять Решение и долго его реализовывать. Нужно действовать здесь и сейчас и быть в форме.

Приглашаю на один из таких тренингов - много практики - во вторник 22 марта.

Удержание цены и клиента в ситуации падения доходов.

Регистрация по ссылке

http://mariamirkes.ru/mm_spring2022

ВМЕСТО_СТРИМ О ВАЖНОМ ДЛЯ ЧАСТНОГО ОБРАЗОВАНИЯ СЕГОДНЯ

ВМЕСТО_СТРИМ о важном для частного образования сегодня.

Про пап. https://youtu.be/JZQb5i3eb58

Мы видим, что клиенты оказались в ситуации острого выбора.

⠀

И нередко папа является основным в принятии решений о деньгах.

⠀

Папы, как правило, меньше включены в образование детей. И это наша недоработка.

⠀

Необходимо срочно включать их сейчас. Особенно это ясно, когда папы стали чаще появляться. И "смотреть в глаза". Они ждут сигнала.

⠀

Мы должны рассказать им о чём-то очень важном.

О том, почему важно продолжать вкладываться в образование ребёнка и почему это инвестиция.

⠀

Это не должно быть голословным и формальным, нужно иметь веские аргументы, уметь обосновывать и показывать будущее. Займитесь папами!

⠀

Аргументы для пап на тренинге Удержание цены и клиента в ситуации падения доходов 22 марта.

Регистрация по ссылке

http://mariamirkes.ru/mm_spring2022

ПРО ДИРЕКТОРИЙ

КАК УДЕРЖИВАТЬ ЦЕНУ И КЛИЕНТА

КАК УДЕРЖИВАТЬ ЦЕНУ И КЛИЕНТА

В частном образовании

Тренинг прошел, но запись есть. По ссылке http://mariamirkes.ru/paytr_4000

Хочу поделиться интересными открытиями во время тренинга.

❗ У площадок очень разные ситуации, чувства происходящего и задачи.

- Кто-то говорит “Ой, клиентам плохо, снижаются доходы и нужно снижать цену”.

- Другой - “Моя задача удержать тех, кто ходит и не снижать цену”.

- А кто-то не успел повысить цену, а очень надо, потому что иначе не выживем.

Ситуации разные, правы все.

И во время тренинга это осознание приходит.

Ведь в кризис делаются попытки упростить все до предела. И поделить на черное и белое. Кто снижает цену, тот заботится о клиенте, а якобы те, кто хочет поднять - жадины и барыги. Это не так. Если они не предпримут что-то, что позволит им удерживать доходы, то просто закроются. И что это за забота о клиенте?

Поэтому простые решения тут не проходят.

И мы на тренинге обсуждали очень много разных вариантов сохранения доходов организации, сокращения издержек и удержания клиентов.

Я построила тренинг как набор огромного количества действий, которые можно выполнить.

И на глазах происходило озарение у участников - ТАК МОЖНО!

Ситуации разные, так и ходы предлагаются разные. И каждый нашел для себя набор приемлемых.

Когда есть вариативность, у тебя в голове не одна фатальная мысль бьется испуганной птицей, а появляется уверенность и план действий из десятка вариантов.

И получился такой “побочный” - психотерапевтический эффект от тренинга.

Участники пришли очень тревожные. А уходили вооруженные и взбодренные.

И тем не менее - уже можно эту фразу делать девизом - что бы я ни говорила, “все равно получается автомат Калашникова”, то есть все равно выясняется, что ваша ценностная ясность и ясная ценность играют колоссальную роль в удержании клиентов. И на тренинге я доказываю это с помощью реальных кейсов.

Клиента нужно удерживать неповерхностно, а глубоко. И это не только на тренинге - этот принцип всей моей онлайн школы, семинаров и стратсессий.

Запись тренинга можно приобрести по ссылке http://mariamirkes.ru/paytr_4000

ПЕДАГОГИ 360 - ВТОРАЯ ЧАСТЬ

ДЛИННЫЕ ХОДЫ

ДЛИННЫЕ ХОДЫ

Моя нынешняя стратегия работы

⠀

Уже четыре года 5 муниципальных (sic!) детских садов Нового Уренгоя постоянно учатся.

Они приглашают к себе разных экспертов, проходят онлайн обучение, делают внутренние сессии и семинары.

⠀

У нас с ними бывают сессии дважды в год.

Очень приятно работать вдолгую.

⠀

Мы работаем четыре года и я каждый раз вижу приросты и изменения:

✅ Изменилась среда в садах, изменились педагоги, их лексикон, библиотека, материалы, программы…

⠀

Это профессионально гордо! 😎

⠀

Вот такие длинные форматы - то, чем хочется заниматься, потому что видны результаты.

⠀

Да. Разовые мероприятия тоже важны. Но они, скорее, для тех, кто всерьез вдолгую работает на развитие.

⠀

Считаю все же, наиболее эффективная форма - это корпоративные длительные программы обучения. И я стараюсь сейчас работать именно так: договариваться о длинных ходах. Тогда видны изменения и есть чем профессионально гордиться.

⠀

И да, господа частники, повторю - Уренгой - муниципальные сады. Они хороши и делаются все лучше. Это вызов вам.

Включайтесь в корпоративные форматы обучения, держите планку!

СУБЪЕКТНОСТЬ: УЖЕ ПРИЗНАЕМ ВАЖНОСТЬ, НО ПОКА НЕ РЕШАЕМСЯ ДЕЙСТВОВАТЬ

В быстро меняющемся мире именно субъектность становится ключевым образовательным результатом. Именно она является «стартером» для других умений — для сильного английского, для математики или умения учиться. Без субъектности даже высокие предметные результаты становятся неэффективными, не помогающими успеху в жизни — при учебе в школе, в вузе, на работе.

Написала статью для EdExpert

https://edexpert.ru/subjektnost

ПРОДОЛЖАЕМ ДЕЛАТЬ ДЕЛО

ПРОДОЛЖАЕМ ДЕЛАТЬ ДЕЛО

И делиться с вами пользой

Я и моя команда продолжаем помогать частному образованию и длиться тем важным, что сейчас необходимо делать по отношению к клиентам.

Я говорю про это постоянно, но повторение, как говорится, это способ не только запомнить, но и начать применять.

Семьи находятся в ситуации принятия острых решений по оптимизации своих расходов. Для того, чтобы семьи выбирали хорошее образование - то есть нас с вами, я надеюсь, вы хорошее - мы должны задать им некоторые ориентиры.

Мы должны показать, что хорошее образование - это то, что стоит вложений.

При этом мы должны быть не голословны, а опираться на авторитетные источники - исследования, науку, экспертов.

Я хочу поделиться с вами полезными видео.

Первое - это запись моей живой встречи с родителями детского сада “Кораблик” в Саратове. Там речь идет о практиках субъектности.

Для того, чтобы родители понимали, что мы в детском саду или в школе не только буковки учим - их везде учат - а делаем ЕЩЕ КОЕ-ЧТО.

И это КОЕ-ЧТО гораздо важнее. Помогаем стать автором, самостоятельной целеустремленной личностью, которая имеет волю, намерение и, привлекая ресурсы, доводит замысел до результата. Субъектом.

https://www.youtube.com/watch?v=ak1zv21Swm0&t=8s

Вторая запись - это Большое Родительское собрание. Мероприятие, которое регулярно проходит для участников сообщества Большой Поток. У нас их было несколько, но вот на этом мы с родителями обсуждали исследование нобелевского лауреата Джеймса Хекмана.

Они показали, что что вложения в самом раннем возрасте (0-6 лет) являются наиболее эффективными с точки зрения развития человека. При этом наибольший эффект достигается при работе с детьми из семей в трудной социально-экономической ситуации.

https://youtu.be/9BNcOPCVwdE?t=172

Посмотрите сами, выделите важные аргументы и пришлите ссылку с отмеченными фрагментами и вашими комментариями родителям. Обязательно с вашими заметками! Чтобы сфокусировать внимание родителей на том, что ваше образование действительно важное вложение.

Давайте будем давать родителям больше пищи для принятия правильных решений.

ТОЛЬКО АКТУАЛЬНОЕ И НУЖНОЕ

ТОЛЬКО АКТУАЛЬНОЕ И НУЖНОЕ

Как мы поддерживаем частное образование

Такое время, что шатает всех.

Вашим клиентам нужно дать опору, а кто вам ее даст?

Нужно найти своих Атлантов, тех экспертов, кому вы доверяете и кто зарекомендовал себя в кризисные и прочие моменты.

Хочу рассказать про наше большое образовательное сообщество. Это не только Большой Поток, но еще и Космонавты - это особый поток, проходящий сейчас подготовку в онлайн школе DigitalMirkes.

Представители очень разных образовательных площадок из множества мест - как мегаполисов, так и небольших компактных городов, обширная география, вся РФ.

И прямо сейчас они осваивают инструменты развития организации и тут же апробируют их на своем материале, своих задачах и трудностях.

Наше обучение хорошо тем, что оно не абстрактное - “научим чему-то в принципе”, а очень конкретное, актуальное и практичное.

И все упражнения - с педагогами, с родителями - можно и НУЖНО делать на тех ситуациях, что происходят сейчас.

На “Сеансе космической связи” одна из наших космонавток сказала: “То, что мы сейчас делаем, НАС ОЧЕНЬ ПОДДЕРЖИВАЕТ! Это очень помогает именно сейчас”.

Именно так. Сейчас критически важно применять правильные приемы в работе с клиентами и педагогами. Важно не вариться в своем сиропе, а получить внешние инструменты, чтобы не пропасть в рутине и замыленности.

И для этого у нас есть масса разных тренингов в онлайн школе. Не обязательно проходить длинный курс, запланируйте его на более спокойное время.

Берите короткие тренинги, делайте простые, но очень эффективные упражнения на своей площадке, на том материале, что сейчас разворачивается: клиенты сомневаются, педагоги бузят и т.д.

Все, что есть в наших практичных тренингах, помогает отстроить работу, сохранить деньги и клиентов.

Регистрируйтесь на тренинг “МАЙ-2022: Как говорить о деньгах и обеспечить перевод клиентов” http://mariamirkes.ru/may_2022

По ссылке http://mariamirkes.ru/paytr_4000 приобретайте доступ к записи недавнего тренинга “Удержание цены и клиента в ситуации падения доходов”.

Давайте оснащаться и работать профессионально и экспертно.

КАК ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ В ТО ВРЕМЯ, КОГДА ПЛОХО ЧТО-ТО ПОНЯТНО

КАК ПРИНИМАТЬ РЕШЕНИЕ В ТО ВРЕМЯ, КОГДА ПЛОХО ЧТО-ТО ПОНЯТНО

Про Форум-108 и тренинг “Май-2022”

Татьяна Андреева и ее крутая команда - Сеть семейных центров УМКА - провели в Красноярске Международный Форум 108 Родителей.

Это мероприятие, в отличие от многих, нельзя было переносить или отменять. Очень важный форум с сотнями участников - педагогами, родителями - из десятков городов страны.

Важнейшее для всех участников обсуждение - КАК СТРОИТЬ СЕМЕЙНУЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНУЮ СТРАТЕГИЮ.

Как родителям принимать решения, когда не понятно примерно ничего. Это наша вечная и уже фирменная тема.

Много площадок, одну из которых - “Родительские мифы” - вела я. Очень здорово наблюдать, как вечные незыблемые мифы тают и расползаются после грамотной аргументации и ИСТОРИЙ, эти мифы опровергающих.

Состоялся международный мост с разными странами и континентами. Родители из других точек мира рассказывали, как они принимают решения и как передают детям ответственность за их жизнь.

Ключевая тема нашего времени - СУБЪЕКТНОСТЬ. ВЫБОР. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Форум, на котором мы помогаем родителям построить свою семейную образовательную стратегию для того, чтобы дети учились делать выбор и отвечать за свою жизнь.

ВЫ ТОЖЕ СТАНЕТЕ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ОПОРОЙ И МАЯКОМ, если поможете формировать понимание важности тех или иных образовательных результатов.

От простого: что важнее - умение считать или уметь доводить дело до конца? Быть послушным и усидчивым или иметь интерес и мотивацию к учебе?

Мы в конце апреля проводим тренинг “МАЙ-2022: Как говорить о деньгах и обеспечить перевод клиентов”. Будем тренироваться оценивать свои аргументы в разговорах с родителями и отвечать на простой вопрос “Скока стоит?”

И, конечно, инструменты, помогающие родителям почувствовать в вас силу и опору в их непростой ситуации выбора.

На фото - Форум 108 родителей, а запись на тренинг по ссылке http://mariamirkes.ru/may_2022

ЗАБОТА О КАЧЕСТВЕ ВМЕСТО ПАНИКИ

ЗАБОТА О КАЧЕСТВЕ ВМЕСТО ПАНИКИ

Как переключить мозги на продуктивное действие

⠀

Вчера был традиционный Большой мозговой Штурм Большого потока.

Большой Поток - это сообщество образовательных практик, которое объединяется вокруг идеи сложного образования. Люблю наши переклички!

Тема была “Как и что делать в ближайшее время, чтобы продолжать развивать практику”.

И что вы думаете? Кто-то произнес слова “выживание”, “продержаться”, “постараться не повышать цену”?

⠀

Сообщники Большого Потока прямо сейчас:

💥 Заполняют летнюю смену битком;

💥 Прорабатывают профиль профессиональных компетенций для педагогов;

💥 Учатся в онлайн школе вместе с командами;

💥 Участвуют в разработках разных продуктов - плакатов, книг, пособий, интернет-ресурсов - в помощь образовательным практикам;

💥 Запускают серии тематических клубов с целью заботы и поддержки родителей;

💥 Открывают семейные классы, начальные школы и Монтессори направление 15 - 18.

⠀

Одним словом, наши люди в булочную на такси - ездят! 😎

Заметьте - ни слова о “выживании”! Речь о развитии, движении и еще кое о чем:

⠀

Помимо ежедневной - трудной и загрузной - работы с детьми и родителями ОЧЕНЬ ВАЖНО ВЕСТИ И ДЕРЖАТЬ ВТОРОЙ СЛОЙ.️

⠀

✅ Обобщение опыта

✅ Обучение

✅ Тренировки с педагогами

✅ Обращение к зеркалам и прописанным специалитетам

✅ Участие в разработках продуктов для облегчения разговоров с родителями о важном в образовании

⠀

Это очень важно - иметь такой второй слой. Он удерживает нас в заботе о качестве вместо паники.

⠀

У нас, господа образовательный бизнес, шикарные мозги, и нужно включать их в очень хорошую деятельность по улучшению работы - отрасли и отдельных практик.

⠀

Это была минутка гордости за Сообщество. Мы с радостью принимаем всех, кто разделяет такие принципы.

⠀

И всех, кто стремится не выживать, а жить и развивать свою площадку, я приглашаю на ближайший тренинг 28 апреля. Название: МАЙ-2022. КАК ГОВОРИТЬ О ДЕНЬГАХ И ОБЕСПЕЧИТЬ ПЕРЕВОД КЛИЕНТОВ.🌷

Потренируемся быть сильнее!

⠀

Поговорим о том, что важно сделать прямо сейчас, чтобы не оставлять клиента один на один с острыми решениями и не оказаться в сентябре в не очень приятной ситуации.

⠀

Запись по ссылке

http://mariamirkes.ru/may_2022

Маленький фрагмент Большого мозгового Штурма

ПОЛЬЗА, ПРОКАЧКА, СООБЩЕСТВО

ПОЛЬЗА, ПРОКАЧКА, СООБЩЕСТВО

Про новые продукты, которые мы разрабатываем

⠀

Мы продолжаем разработку продуктов, которые помогают родителям выбирать хорошее образование и вкладывать деньги в главное, в то, что формирует и образовывает личность, а не в то, на что раскручивает их пустой маркетинг.

⠀

Вчера был уже третий сбор рабочих групп - КБ (конструкторских бюро). За 4 месяца мы прошли путь от мозгового штурма и массы вопросов до реальных ощутимых материальных прототипов!

⠀

Классно видеть продукты в материале. Одни - плакат “Воображение” - уже готов, книга-тренинг пока просто распечатанные листы, еще один плакат нарисован от руки, что-то склеено руками, но это волшебство какое-то: как мысль преображается в нечто, способное повернуть позицию родителей в нашу сторону.

⠀

Да, кстати, мы провели апробацию с родителями. Они рассматривали наши будущие продукты и комментировали. Много полезных идей.

⠀

✅ ЧТО МЫ ВЫЯСНИЛИ.

Оказывается, ценными являются не только сами наши продукты (книжки, брошюры, плакаты, медиаресурсы), но и СМЫСЛОВОЕ ПОЛЕ, которое возникает в организации при работе с ними.

⠀

Педагогическая команда начинает внятно и содержательно-компетентно говорить про субъектность, мышление, рассудительность, воображение, творческую изобразительную деятельность.

⠀

Эти продукты - для того, чтобы команда росла, сплачивалась, согласовывала смыслы, становилась компетентной, умела убеждать родителей - СТАНОВИЛАСЬ ЭКСПЕРТНОЙ.

⠀

Такой второй слой: да, продукты предназначены для родителей. Но мы так прокачиваем педагогов, когда начинаем с ними работать, что это еще и способ выращивания команды.

⠀

И третья польза от того, что мы делаем: возникает сообщество педагогов и родителей, у которых общие слова, смыслы и взгляды. Сообщество разных педагогических площадок. Которые вроде бы работают по разным методикам, но имеют общую мета-тему.

⠀

💪 Три признака крутого проекта: продукт, способ прокачки педагогов и сообщество.

БИНГО! Доделываем и запускаем в жизнь уже скоро.

Да, кстати! Мы почти допилили наш книжный магазин, можно уже заказывать книжки

http://booksnoogen.ru/

ОСОБЕННОСТЬ ЭТОГО МАЯ И ЛЕТА

ОСОБЕННОСТЬ ЭТОГО МАЯ И ЛЕТА

Что говорят экономисты

⠀

Мы все работаем не первый год и знаем, что МАЙ - очень важный месяц.

В мае нужно сделать то, что “прокормит” осенью. Мы это знаем и умеем действовать.

⠀

Но в этом году и май, и лето будут особенными.

Я на тренинге МАЙ-2022 КАК ГОВОРИТЬ О ДЕНЬГАХ И ОБЕСПЕЧИТЬ ПЕРЕВОД КЛИЕНТОВ расскажу подробно об этих особенностях, а пока коротко:

⠀

Уже происходит падение доходов, семьи начинают принимать решение на чем сэкономить, в частности, на образовании.

⠀

Экономисты прогнозируют, что самое существенное падение произойдет летом.

Экономика инертна, живет за счет старых ресурсов, и пока “отрицательный рост” не так заметен.

⠀

А летом, по словам уважаемых экономистов, эти ресурсы закончатся или уменьшатся.

Семьи летом с большей очевидностью обнаружат, что приходится экономить и встанут перед серьезным решением.

⠀

И в этот момент они будут без нас  ☝️ У нас каникулы, ребенок у бабушки или в лагере, а семья принимает решение. И оно вполне может быть не в нашу пользу.

⠀

✅ ВОТ ПОЧЕМУ ЭТОТ МАЙ ДОЛЖЕН БЫТЬ ИНЫМ, ЧЕМ ОБЫЧНО.

⠀

Как именно в мае сделать работу, которая повысит возвращаемость клиентов осенью. Как получить согласие родителей на повышение цены - для тех, кому придется повышать цену.

⠀

👉 Опишу большое количество упражнений и действий, которые нужно сделать прямо сейчас, в мае, чтобы открывать новые направления, удерживать клиентов, разговаривать на щекотливую денежную тему.

⠀

И добиться, чтобы летом и в сентябре бОльшая часть клиентов вернулась к нам.

⠀

Тренинг МАЙ-2022 КАК ГОВОРИТЬ О ДЕНЬГАХ И ОБЕСПЕЧИТЬ ПЕРЕВОД КЛИЕНТОВ 28 апреля.

Я буду давать упражнения, будем экспериментировать и потом продолжите применять у себя на практике.

⠀

Регистрируйтесь по ссылке

http://mariamirkes.ru/may_2022

⠀

Чтобы хорошие образовательные практики продолжали успешную работу.

Найдите два часа, чтобы обеспечить себе следующий год.

На фото - май в Дагестане. В прошлом году...

СТРУКТУРА И СИСТЕМНОСТЬ

СТРУКТУРА И СИСТЕМНОСТЬ

Большой Поток на Монтессори-Весне

⠀

Как многие знают, в прошлые выходные прошел фестиваль Монтессори-Весна 2022 🌷

Очень радостно было встретиться с огромным количеством классных людей, профессионалов в образовании.

⠀

И конечно, отдельная радость - встречи Большого Потока.

Вот они мы - #ДжедаиСубъектности, с новыми мечами - плакатами.

И с книжками, которые мы разработали и напечатали на взносы нашего сообщества.

⠀

Мы гордимся своими проектами и продуктами. И скоро будет еще несколько, среди которых буклет “Как работать со странными клиентами”. Мы назвали их VUCA-клиенты. Погуглите, что значит VUCA.

⠀

👉 На базе лаборатории, которая этот проект разрабатывала, мы с Майей Вахлярской представили эту наработку и провели практикум в рамках Монтессори-Весны.

⠀

На фоточках видно, как люди работают в группах, осваивают нашу схему.

Это очень дружественно и круто, когда есть продукт, есть схема и система.

⠀

Участники нам сказали: “Спасибо огромное за СТРУКТУРУ. Очень хорошо, что понятно, как действовать - раз, два, три.”

⠀

Продукт нашего сообщества снова высоко оценен, опробован.

Скоро мы запустим его в печать.

⠀

А уже сейчас можно заказать книги, скачать или приобрести плакаты Большого потока 📒📕📗📘

❗ И конечно важно сохранять смысловой слой, а не просто “выживать” в трудные времена. История показывает, что смыслы делают нас устойчивее и сильнее.

Кстати, тренинг 28 апреля МАЙ-2022: как говорить о деньгах и обеспечить перевод клиентов - тоже про это.

Ссылки:

Книги:

http://booksnoogen.ru/

Плакаты “Инициативное образование”

http://mariamirkes.ru/posters_a1

Плакат “Воображение” http://mariamirkes.ru/poster_imagin

Тренинг МАЙ-2022 http://mariamirkes.ru/may_2022

РАССТАВЛЯЕМ КРАСНЫЕ КОНУСЫ

ТРИ ЗАКОНА NEW TONE

ТРИ ЗАКОНА NEW TONE

Многомерность, качество, сообщество

⠀

Я в Ташкенте, куда меня пригласила Элина Юнусметова, владелица и директор английской гимназии New Tone

Невероятно насыщенные работой дни.

⠀

Мы встречались с директорами частных школ, где ставили большую задачу: ☝️

как школе совместно с родителями формировать у подростков ответственность. Задача тем сложнее, чем больше родители опекают и стараются сделать все за детей.

⠀

Элина пишет:

“Ставим сложную задачу на следующий год: воспитание ответственности. И не только со стороны школы и в отношении учеников. Со стороны родителей тоже. Понимаю, что в частной гимназии с этим сложнее: «мы платим – вы должны» – очень популярная конструкция отношений. Но теперь готова гарантировать: работать такое не будет. Мы - за осознанное родительство!”

⠀

💥 Вообще Элина и ее команда - супергерои.

Очень ценю несмотря на постоянную нагрузку, работу, заботы - удерживать многослойность. Постоянное обучение, проекты, работа с родителями.

⠀

Удерживать многослойность работы - это же залог глубины и качества твоей практики.

В этот мой приезд мы проектировали старшую ступень в гимназии. Очень круто.

⠀

А еще меня потрясли истории.

Мы провели с родителями НьюТона Сторителлинг семейных историй.

Это были ТАКИЕ истории! Многонациональность, многоженство, детские дома...

⠀

Вот отзывы родителей-участников:

⠀

🔆 Теперь у меня есть цель- узнать как можно больше о моих предках и может тогда я ещё лучше начну понимать себя и своих детей.

⠀

🔆 Начинаешь понимать насколько важна родовая память, как она влияет на нас и помогает в нашей жизни.

⠀

🔆 После вчерашнего собрания .. мы достали старый семейный альбом...

⠀

Это тоже работа “сверх”, но она невероятно важна: родители после таких событий относятся к школе совсем по-другому.

⠀

👉 Вот такой простой рецепт: чтобы быть крутым и взлетать, а не выживать и держаться на плаву, нужно просто глубоко и многослойно работать.

Я это, кстати, всегда на всех курсах и тренингах говорю и даю инструменты.

⠀

В Ташкенте тепло и красота! Всем весны! 🌷

ПОСМОТРЕТЬ СО СТОРОНЫ

ПОСМОТРЕТЬ СО СТОРОНЫ

Важность экспертных советов

⠀

Недавно в нашем Центре Подготовки Космонавтов прошел сеанс космической связи со Специалистами. Это опытные успешные владельцы и управленцы частными организациями.

⠀

В очередной раз убеждаемся, как важно Сообщество!

Это всегда невероятный обмен идеями, это вдохновляет и расширяет горизонты.

Экспертные советы - вещь весьма полезная в хозяйстве.

⠀

Не все видно изнутри. Внешняя поддержка и направление очень важны и ценны❗

⠀

❓“А если я не в Отряде Космонавтов, как получить экспертные советы?”, - пишут люди.

⠀

Очень просто. Мы регулярно проводим небольшие тренинги, семинары, у нас есть мини-курсы, которые вы проходите и получаете нужные инструменты.

⠀

👉 Например, 28 апреля я буду проводить тренинг МАЙ-2022: Как разговаривать о деньгах и обеспечить перевод клиентов.

⠀

Там будет много полезных штук, расскажу о трех.

⠀

✅ Разговор про деньги - быстрый и острый.

⠀

Чем сложнее у клиента с деньгами, тем больше его интересует не специфика вашей практики, не про результаты ваших учеников, а про то, сколько стоит.

И в момент, когда он звонит и спрашивает”сколько стоит”, нужно ответить так, чтобы у него в голове кроме цифр в голове осталось еще что-то важное, что приведет его к вам. Поупражняемся отвечать на “простой” вопрос.

⠀

✅ Разговор про осень.

⠀

Наша задача в мае - сделать что-то такое, чтобы родитель удерживал в голове те невероятно полезные для его ребенка вещи, которые произойдут осенью.

При этом мы прекрасно понимаем, что обманывать и рассказывать невероятные сказки нельзя. Поэтому обсудим две вещи - и разговор про осень, и что надо сделать осенью, чтобы было про что говорить.

⠀

✅ Знаки.

⠀

Мы живем в визуальной культуре, и очень важно, чтобы внимание родителей удерживалось не только с помощью речи, но и видимых знаков. Поговорим о знаках, которые удерживают внимание клиента на нас и помогают ему совершить правильный выбор.

✌✌Остальные четыре рассмотрим на тренинге.

⠀

Приглашаю вас на этот важный для частного образования тренинг, чтобы сохранить организацию и работать не на выживание, а на развитие.

⠀

Регистрируйтесь по ссылке

http:/mariamirkes.ru/may_2022

КНИЖКИ МОЖНО ЗАКАЗАТЬ

ММСО: ТЕМА СУБЪЕКТНОСТЬ

ПУТЕШЕСТВИЕ ГЕРОЯ

С ДНЕМ РАДИО!

С ДНЕМ РАДИО!

Радио - один из самых важных инструментов нашего продвижения и продаж. Сарафанное, разумеется ))

Со стаканом чая в руке мои поздравления

КОЛЛЕКТИВНЫЙ РАЗУМ

3D ПИКНИК

3D ПИКНИК

Приглашаем на легкий пикник с пользой!

Не устанем доказывать - и видеть подтверждения - тезиса, что сейчас невероятно важно визуально выразительно показывать родителям отличия вашей практики.

Для этого можно использовать разные приемы и инструменты.

Один из них 3D-модель.

Мы давно работаем с трехмерным представлением образовательных результатов сложных практик, активно ее внедряем и имеем на руках множество примеров его применения.

☝️ Кстати, те, кто взял в работу 3D-модель образовательных результатов, существенно повысили сохранность клиентов.

Чтобы родители видели, понимали и удерживали ключевые ценности вашей практики, мало самому это понимать, артикулировать и визуально выражать.

Надо еще, чтобы ваши педагоги умели четко доносить и демонстрировать клиенту.

ПРИГЛАШАЕМ НА ПИКНИК! ЛЕГКИЙ СЕМИНАР-ЛИКБЕЗ по применению 3D-модели образовательных результатов:

✅ Определение

✅ Значимость

✅ Иллюстрации

✅ Опыт практик

✅ Инструкция по применению

✅ Преимущества использования

Пикник мы затеяли, потому что решили сделать легкий простой и полезный жанр.

А то каждый раз почти на всех тренингах и семинарах я рассказываю о 3D-модели, а оказывается, про нее не все знают, хотя слух о нас идет по разным городам и весям.

А потом из этого семинара сделаем методичку. И всем участникам разошлем.

23 мая в 16:00 ждем все практики, которые понимают важность визуального означиивания!

Участие символически платное. Ну как скинуться на пикник с друзьями.

Записаться можно по ссылке https://forms.gle/pMAARaJG59GPZNaVA

ТРЕХМЕРНО И ВСЕСТОРОННЕ

ВИЗУАЛЬНО И ВЫРАЗИТЕЛЬНО

ВИЗУАЛЬНО И ВЫРАЗИТЕЛЬНО

Лучше показать, чем только рассказать

Очень рекомендую тем, кто хочет работать качественно и на хорошей цене.

Сейчас родителям нужны понятные и ЯСНЫЕ иллюстрации про детей и вашей с ними работы.

Они должны видеть, понимать и дальше поддерживать выбор вас как образоватеной площадки.

3DМОДЕЛЬ - один из таких инструментов.

Приглашаем на 3D ПИКНИК 23 мая.

Расскажем, научим, попробуем!

✅ РАЗЪЯСНЕНИЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ

✅ ЗНАЧИМОСТЬ (спойлер - высокая!) И ПРЕИМУЩЕСТВА

✅ ПРИМЕНЕНИЕ: ИНСТРУКЦИЯ И ОПЫТ ПРАКТИК

Получите ещё один сильный инструмент отличия от конкурентов.

Записывайтесь по ссылке https://forms.gle/TpdSgs76W8pn9Z9R6

ЗАЖГЛИ НА 3D ПИКНИКЕ

"ВЫ НАХОДИТЕСЬ ЗДЕСЬ"

СЛЕТ ЛИДЕРОВ 2022 - СТАРТ!

СЛЕТ ЛИДЕРОВ 2022 - СТАРТ!

Начинаем планирование

Представьте предмет, явление, живое существо - все, что по вашему мнению, можно ассоциировать с понятием АНТИХРУПКОСТЬ.

Вот мы тоже представили алмаз, каучуковый мячик, бронированное окно. И получили “двойку” от Нассима Талеба. В своей книжке “Антихрупкость. Как извлечь выгоду из хаоса” он говорит, что неуязвимость и эластичность - это еще не антихрупкость.

А нам она сегодня очень нужна. Ведь, по мнению автора, Антихрупкость любит случайность и неопределенность, что означает любовь к ошибкам.

Антихрупкость позволяет работать с неизвестностью, делать что-то в условиях, когда отсутствует понимание, что именно делается, — и добиваться успеха.

Антихрупкость — это уменьшение потерь от потенциального неизвестного, а не увеличение приобретений от фактического известного.

Ну наша же тема!!!

Будем развивать и отрабатывать ее на СЛЁТЕ ЛИДЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ 22 - 25 сентября 2022.

Место - загородный парк-отель в окрестностях Екатеринбурга.

Тема: АНТИХРУПКОСТЬ: СИЛА ЖИЗНИ ЛИДЕРА, КОМАНДЫ И ОРГАНИЗАЦИИ.

Будет очень круто, если вы приедете с командами, для этого есть даже специальная командная скидка. Читайте подробности по ссылке и можете уже регистрироваться.

И конечно пишите в коментах ваши варианты образа антихрупкости!

https://forms.gle/fY1aAHbSv1eQYZyz6

А вот ссылка на клип про то, как эмоционально прошел прошлогодний слет в Сочи. И очень продуктивно!

https://www.youtube.com/watch?v=DkLxXb6oKHQ

ПУСТЬ БУДУТ ИСТОРИИ ПРО НАС!

МИФЫ ФОРМИРУЮТ РЕАЛЬНОСТЬ?

МИФЫ, КОТОРЫЕ БЕСЯТ

МИФЫ, КОТОРЫЕ БЕСЯТ

А мы их развенчиваем

Мы объявили месяц борьбы с мифами.

На самом деле месяцем не ограничиться, это дело длинное. Но за месяц мы сконцентрировали сразу несколько мероприятий и материалов, которые помогут пополнить арсенал.

Кризис, “мусорка” в интернете, информационный шум, где трудно отличить экспертное мнение от мнения уверенного в своей правоте дилетанта.

Тема очень острая, но мы не ожидали, что НАСТОЛЬКО острая.

Мы запустили сбор мифов в нескольких сообществах, и поднялась такая волна!

Боль, бешенство, досада, слезы, бессилие частного образования по отношению к высказываниям и действиям родителей - в прошлом посте были скриншоты некоторых из них.

Что сказать по поводу наших чувств? Амбивалентны они!

С одной стороны - радость, что так попали в точку со своей гипотезой о важности темы.

С другой - сочувствие практикам.

Но у нас сочувствие деятельное!

Включайтесь в акцию “Лайфхаки для частного образования” - напишите свои полезные, а главное вредные советы - суть мифы.

На вебинаре 21 июня мы их разберем и прокомментируем. По ссылке http://mariamirkes.ru/advices

А 27 июня собираем Большой Умный Семинар - МИФОПРАКТИКУМ, где глубоко пророем до источников мифов и научимся их корректировать без манипуляций и скатывания в обслуживание. Регистрация тут: http://mariamirkes.ru/mythopracticum

А еще советуем заказать и дать прочитать всем педагогам и родителям книгу “Мифы и истории неравнодушного образования”. Это опыт десятка площадок по корректировке родительских мифов. По ссылке заказа книг http://mariamirkes.ru/zakaz_books

Самое время вооружиться и стать сильнее в борьбе с невежественными расхожими утверждениями и убеждениями. Потому что к осени это все возрастет и силы нам очень пригодятся.

РАСТИМ КРЫЛЬЯ

ВООРУЖИТЕ РОДИТЕЛЕЙ

УНИВЕРСАРИУМ В УМКЕ

УНИВЕРСАРИУМ В УМКЕ

Собери команду!

Уже в четвертый раз одна из самых крутых и продвинутых практик в городе и? не побоюсь этого слова, в стране - красноярская Умка проводит корпоративный фестиваль Универсариум.

Что это такое: три дня каждого июня после окончания учебного года проходит большое корпоративное мероприятие.

Это самопрезентации специалистов, групп, экспертов, сотрудников Умки, где каждый видит каждого, радуется его успехом, гордится командой.

Творческие представления, замечательные тимбилдинги.

А в начале - серьезные глубокие командные семинары. Умные и глубокие. Проработка важных вопросов.

Скрупулезный анализ планов и достижений - получилось ли то, что хотели?

Оттачивание модели услуги. Модели школы. Корректировка задач по развитию организации, команды.

Эти три дня Универсариума очень творческие и вдохновляющие и при этом умные, глубокие, дающие рост и перспективы организации.

На мой взгляд, корпоративное обучение и наличие таких вот “собирающих” мероприятий это признак серьезной мощной организации.

Обучение должно быть запланировано. Оно должно быть в планах всегда, а не когда что-то случилось и “мир рушится”.

Поэтому на лето мы сделали формат СОБЕРИ КОМАНДУ.

Это хорошая возможность прокачать команду перед следующим годом. А он будет непростым.

А чтобы оценить степень вашей готовности к серьезной работе, приходите на вебинар ПОЛЕЗНЫЕ И ВРЕДНЫЕ СОВЕТЫ 21 июня в 16:00, вход свободный, ссылка https://us02web.zoom.us/j/84349630095...

На фото - фрагменты Универсариума - ярко, умно, весело!

Спасибо, команда Татьяны Андреевой!

СТРАНА СОВЕТОВ

СТРАНА СОВЕТОВ

Коллективный разум работает!

Мы же объявили месяц борьбы с мифами образования и попросили всех, кому есть что сказать, написать свои пару-тройку полезных и вредных советов для коллег.

Огромное спасибо вам! Получили кучу классных советов.

Сейчас мы их сортируем и готовимся к вебинару 21 июня, где разберем и прокомментируем некоторые из них.

Потом сделаем памятку, или методичку, или страничку в интернете. И всем, кто принимал участие, отправим.

А при чем тут мифы, спросите вы. А вот при чем.

Многие вредные советы очень перекликаются с расхожими мифами об образовании, особенно, о частном. И запрос на развенчание этих мифов по прежнему высок.

Отвечаем на запрос 27 июня на умном, глубоком и практическом семинаре “Мифопрактикум”.

Будем глубоко раскапывать мифы, которые живут в головах родителей, педагогов, управленцев, рынка частного образования.

Искать их истоки и учиться корректировать так, чтобы, с одной стороны, не вступать в конфронтацию, а с другой, не скатываться в обслуживание и “чего изволите”.

Вот ссылки:

На свободный вебинар по советам https://us02web.zoom.us/j/84349630095...

На Мифопрактикум http://mariamirkes.ru/mythopracticum

Это очень важная работа по укреплению общего понимания об образовании и у наших клиентов, и у нас. Мифы живут долго, да, но со временем они превращаются в сказки. Будем для этого трудиться.

ПУТЕВОЙ ДНЕВНИК РОДИТЕЛЯ

РЕГИСТРАЦИЯ ПРИ ВХОДЕ

РЕГИСТРАЦИЯ ПРИ ВХОДЕ

21 июня вебинар в 7:40 МСК

⠀

Коллективный разум - это мощь!

Огромное количество отличных полезных и не менее отличных вредных советов для частного образования.

⠀

Это все прислали вы, дорогие коллеги! Гордость быть в сообществе таких умных и веселых людей.

⠀

Завтра, 21 июня в 07:40 МСК увидимся на открытом вебинаре.

Будем разговаривать и комментировать.

Ссылка на вход

https://us02web.zoom.us/j/84349630095...

⠀

ВНИМАНИЕ!!!

Присоединяйтесь немного раньше. Мы поставили опцию “Регистрация” в зуме. Вам потребуется для входа чуть больше времени.

⠀

Мы распределили советы по темам:

Отношение с клиентами

Отношения с педагогами / работа команды

Отношение к управлению

Отношение к себе

⠀

Десять листов мелким шрифтом!

⠀

Завтра же расскажем про крутой умный семинар МИФОПРАКТИКУМ, куда нужно обязательно приходить командой тем практикам, которые работают в залоге “вести клиента за собой” и не скатываться в обслуживание.

⠀

До встречи!

“СОВЕТЫ” ТЯНУТ НА МИФЫ

“СОВЕТЫ” ТЯНУТ НА МИФЫ

Будем их разгадывать 27 июня

⠀

Вчера провели вебинар по итогам работы Коллективного разума - по предложенным вами советам коллегам по частному образованию.

⠀

Получился чудесный список полезных вредных советов, встреча была отличная: с одной стороны, легкий и веселый формат, а с другой, глубокое содержание.

⠀

Выяснилось, например, что часть тезисов противоречат друг другу, оно и понятно, мы очень разные. И тут то, что один считает правильным, другой считает вредным.

⠀

Как говорит мэтр Монтессори педагогики Наталья Борисовна Боброва, Лучше сварить "информационный суп" из этих советов и СВОЕЙ ложкой его пробовать.

Тем не менее, этот список на 12 страниц мелким шрифтом очень интересен.

⠀

Обнаруживается наше мифологизированное отношение к клиентам.

Например, совет, что нужно брать клиентов, которые подходят по ценностям.

Да, конечно, но только как их отличить? Человек же не заходит и говорит “здравствуйте, у меня ценность такая-то!”

⠀

А если даже и высказывается, то через месяц по делам и поступкам выясняется, что неа, какая-то другая у него ценность.

То есть тезис романтичный, правильный, но нереализуемый.

⠀

Еще один совет: не надо уговаривать родителей, которые уходят в муниципальный детский сад, скорее всего у них правда что-то там с деньгами.

⠀

Да нет же! Сколько раз мы проводили аудиты и выясняли - не в этом дело! Они видят разницу в деньгах, но не видят разницу в качестве. И говорят о деньгах.

И вот таких тезисов, которые требуют уточнения, очень много.

⠀

Приглашаем вас на Мифопрактикум 27 июня. Мы будем учиться разгадывать, что клиент говорит, что на самом деле имеет ввиду, и самое, что нас интересует, как он будет действовать. http://mariamirkes.ru/mythopracticum

⠀

Для этого нужно не опровергнуть миф, разгадать его. Что за ним стоит, почему он важен. Если мы разгадаем клиентские мифы, то повысим шанс более точного действия по отношению к клиентам, особенно следующей осенью, которая будет непростой.

⠀

Все, кто участвовал в Коллективном разуме, был на вебе и придет на Мифопрактикум, получат полный список советов.

А запись вот она https://youtu.be/TmwPWKz4roI

ФОРМАТ-ЭКСКАВАТОР

Очень рекомендуем идти на Мифопрактикум с командой

Очень рекомендуем идти на Мифопрактикум с командой.

Тогда вы усилите позиции организации - сильные педагоги будут укреплять и усиливать практику знаниями основ клиентских представлений.

Особенно рекомендуем тем, кто всерьез думает о том, как развивать практику дальше, начиная с трудной осени.

Ждем вас!

http://mariamirkes.ru/mythopracticum

ГОЛОВА В ОБЛАКАХ

“ЕСЛИ МЫ С НИМИ, ТО И ОНИ С НАМИ”

ЭКСПЕРТЫ СЛЁТА-2022

ЭКСПЕРТЫ СЛЁТА-2022

Елена Ступина

⠀

Слёт Лидеров образования силён ещё и тем, что мы привлекаем специалистов не из образовательной сферы.

Это представители крупных бизнесов, которые проживают разные сложные времена, как и мы и решают похожие на наши проблемы, но только эти проблемы масштабнее.

⠀

Елена Ступина одна из таких крутых специалистов.

Елена HR-предприниматель, совладелец компании “HR-трест”, вице-президент по персоналу и организационному развитию крупнейшего телекоммуникационного холдинга.

⠀

Елена эксперт в области человеческих ресурсов в больших бизнесах, не имеющих отношения к образованию, но в этих организациях есть те же проблемы, которые волнуют и нас.

⠀

Она расскажет нам, как крупные бизнесы решают такие же проблемы:

❓ Как привлекать и сохранять высококвалифицированных специалистов, которые всем нужны, а они очень себе цену знают, очень мобильные и самостоятельные?

⠀

❓ Как помогать сотрудникам со сложной квалификацией быстро расти?

⠀

Это будут две части - сначала лекционный формат, потом Елена проведёт разработческую сессию и поможет разработать профиль сотрудника, который является ключевым инструментом при подборе обучение сложных вакансий.

⠀

Антихрупкость - это еще сильная гибкая команда и безусловно, наши ведущие педагоги это очень сложные вакансии. Мы узнаем, как с этим справляются более крупной и дорогой бизнес и применим некоторые принципы к своим задачам.

⠀

Ждем вас с командами на Слёте Лидеров!

Подробнее - по ссылке

https://forms.gle/HdRQjRJBjqeyNaV26

⠀

На фоточке все, кто не Миркес, не Костенко и не Цукер - те Ступина 😉

#СлетЛидеров2022

ИТОГИ НАШЕГО ГОДА

МЫ НА КАРТЕ БУДУЩЕГО

МЫ НА КАРТЕ БУДУЩЕГО

Практики субъектности рулят

Академия РАНХиГС разрабатывает Карту образовательных практик России” в рамках проекта “Акселератор образовательных практик”.

Цели создания карты – систематизировать и представить успешные образовательные практики, способствовать обмену опытом и реализации совместных проектов.

Проект устремлен в будущее - к 2030 году и далее.

А теперь хваста!

Большой Поток включен в список тех, кто влияет на будущее образования!

Мы - сообщество практик субъектности - будем теперь на большой официальной карте тех, кто развивает страну.

Два часа мы разговаривали с представителем РАНХиГС, рассказывали про наше сообщество Большой Поток.

Вот так сядешь перечислять и выясняешь, что оказывается мы сделали огромное количество важных штук!

Книги, методички, семинары, плакаты, материалы, интернет-страницы, стажировки, командные тренинги, взаимные командировки, конференции - мы работаем 2 года, но за это время совершили и воплотили массу действий, идей и проектов.

Хочется рассказывать про участников Большого Потока - с историями, хвасталками, подвигами и приколами - бесконечно!

Я обожаю наше сообщество. И бесконечно благодарна за активность и поддержку.

И рекомендовала вас как участников для интервью.

Очень гордо сознавать, что мы влияем на образование будущего, потому что субъектность, личность - это ключевое, что будет важно сформировать.

Ну и конечно не удержалась про нашу новую книжку про субъектность - путевой дневник родителя - которая скоро будет издана и напечатана. Подозреваю, что первый тираж разлетится, как горячие пирожки, потому что уже миллион желающих ее приобрести!

http://mariamirkes.ru/map

КОМАНДА, СОБЕРИСЬ!

КОМАНДА, СОБЕРИСЬ!

Август не за горами

⠀

Что надо сейчас делать?

Конечно, отдыхать. И дать отдохнуть людям. #Мозгвыкл. 😇

Педагоги за эти три землетрясных года вымотаны, а уж руководители так вообще.

⠀

Отрубить телефон и - в горы, на море-озеро-речку, в сад-огород, в музеи-концерты, к детям-внукам. Что там еще - сами допишите.

⠀

Но даже ночью мы весь свет не отрубаем - оставляем ночничок.

Вот и у вас такой тихий сигнальчик в голове пусть будет: команду надо перед новым учебным годом привести в бодрую форму.

⠀

Поэтому сейчас - полноценный отдых. А в августе собираем команду и себя в кучу.

У нас в онлайн школе есть программа “Команда, соберись!”.

Как раз в августе.

⠀

Как это будет работать:

⠀

👉 Вы с командой делаете запрос, проходите несколько тренировок онлайн.

Выполняете домашние задания (их немного) общаясь между собой и обмениваясь решениями.

В своем темпе, без фанатизма. Где-то пару недель.

⠀

👉 А потом мы устраиваем Большой Разбор - разбираем, комментируем и при необходимости дотачиваем ваши домашки сообща, командой, с экспертной оценкой и рекомендациями.

⠀

Все задания построены на практике, так что ваша команда за это время придет в хорошую форму и будет готова к встрече с детьми, родителями, друг с другом и родной-дорогой работушкой.

⠀

Мы регулярно проводим такие корпоративные сессии, работаем на запрос организации, действуем на ее материале и можем, не стесняясь коллег из других практик, разобрать даже очень болезненные точки.

Можно, лежа в гамаке, посмотреть пробный урок - по ссылке есть для этого кнопка

https://mariamirkes.ru/ind_corp_promo 

☝️ Кстати, собрать команду в кучу перед новым учебным годом не обязательно только с нами. Если вы чувствуете силы, можете сами сделать серию тренингов или семинаров с педагогами.⠀

В общем, “ночник” не отключайте.

Потому что лучше подготовиться к работе заранее, чем потом латать дыры, заливать пожары и разгребать завалы.

☘️

Открытия НооГена

АВГУСТ - ПОРА СБОРКИ

АВГУСТ - ПОРА СБОРКИ

Приведите команду в тонус

Очные тренинги педагогических команд - это то, чем я среди прочего занимаюсь. И мне нравятся руководители, которые понимают важность приведения сотрудников в бодрое рабочее состояние.

Это не тимбилдинги с командными конкурсами, а серьезные многодневные погружения, разборы, семинары, выработка решений, тренировка.

Бала-Сити - крупная казанская площадка, и они хороши! Обязательно в конце или в начале учебного года, они проводят крупное корпоративное обучение.

Прекрасно понимая, что будет трудно, мы обсуждали - что существенного мы делаем, что принципиально в лучшую сторону отличает нас от остальных. Какие собственные специалитеты выпукливаем и какими атрибутами показываем.

Тренировались с педагогами разговаривать с родителями - под камеру, с разбором. Проверяя, насколько мы экспертны. Обсуждали планы запуска старшей ступени - как сделать так, чтобы она была действительно крутой.

Команда искрила! И это отлично для нового - трудного для частников! - учебного года.

Такие очные сессии я провожу с немногими. С давними партнерами, такими как Умка и Солнечный город, Золотое Сечение, Школа Михайловой и т.д.

И с теми немногими новенькими, кто действительно рвет вперед и любит обучение и развитие.

Это не значит, что желающие не смогут пройти наши тренировки! Очень даже возможно, а также - быстрее, дешевле и не менее эффективно - пройти командные онлайн тренинги.

http://mariamirkes.ru/

Мы специально под ваш запрос сформируем пакет, вы с командой просмотрите видео, выполните упражнения, обсуждая друг с другом. А потом мы встретимся на мастер майнде, где разберем, обсудим, потренируемся и найдем решения.

Сейчас как раз есть время, чтобы все обдумать, предупредить команду, а в августе, ближе к началу года, начать приходить в тонус.

Хорошая подготовка - залог хорошего старта в сентябре. И тогда не страшно отлучиться на несколько дней на Слет Лидеров образования! Потому что будете уверены, что у вас всё круто.

ПОПАДАТЬ В КАРТИНУ МИРА

Сидя в кустах прекрасных роз

Сидя в кустах прекрасных роз, рассказываю про то, почему важно к 1 сентября привести педагогическую команду в тонус и почему это укрепит организацию и не даст родителям вас покинуть.

По ссылке

https://youtube.com/shorts/nojNvX5HctE

А сама программа тут

http://mariamirkes.ru/ind_corp

ПОКА НЕ НАЧНЕШЬ ОТЖИМАТЬСЯ

ПОКА НЕ НАЧНЕШЬ ОТЖИМАТЬСЯ

Пресса не накачать

У нас на сайте имени меня выложено много всякого умного и полезного, платного и не очень. В частности разные тренинги, курсики, семинары.

И их активно приобретают некоторые особо дальновидные управленцы-частники.

К сожалению, с записями иногда происходит следующее:

В худшем случае - вообще не открывает и не смотрит. А мы-то видим, кто когда заходит и активность, у нас все ходы записаны )))

А в лучшем - руководитель просматривает по диагонали и говорит - а, ну да, что-то такое я и думал!

Это как прийти в фитнес, посмотреть на тренажеры, на то, что показывает инструктор и сказать: а, ну так-то и я могу, так я думал! И уйти в надежде, что теоретические знания приведут к практическому результату.

Нет, уважаемые господа управленцы, это так не работает!

Пока не начнешь “отжиматься”, то есть, выполнять упражнения на практике, пресса не накачаешь. Поэтому “я просмотрел”, а не вспотел - непродуктивно.

А еще бывает, что руководитель просмотрел и сделал упражнение. Сам. Без ансамбля зачеркнуто без команды. Как-то передал заместителю, а тот попробовал передать педагогам.

Получается, как в том анекдоте - “Карузо, Карузо! Картавит, шепелявит и фальшивит. Мне сосед напел!”

А еще очень важно получить обратную связь. Также, как в зале - инструктор поправит, подкорректирует, чтобы ваши усилия приносили больше результатов.

Это было долгое вступление )))

Мы придумали очень классную программу ценностного укрепления педагогической команды. Называется “Команда, Соберись!”

С осени начнется трудная пора, что скрывать - все экономисты и социологи говорят об этом.

Давайте вместе под вашу задачу прокачаем вашу команду. С “отжиманиями”, то есть с выполнением упражнений. С обратной связью, разбором и корректировкой действий. Дружно. Чтобы как можно больший костяк был укреплен ценностно и экспертно.

Это хорошая тонизирующая мощная тренировка, пара недель, которая зарядит на трудный год. По ссылке http://mariamirkes.ru/ind_corp

Я уже на батуте, кто со мной?

Ключевая задача нашего времени

Ключевая задача нашего времени для хорошего частного образования – СТАТЬ ЯСНЫМИ. Чтобы семьи выбирали нас, чтобы хорошая энергичная молодежь мечтала работать у нас, чтобы педагог в каждодневной рутине помнил, что и зачем он делает.

Но если практика сложная (сложнее, чем репетиторство), то это не простая задача.

9 Реджио-вдохновленных детских садов, в течение 9 месяцев, в формате сетевой лаборатории (мой любимый жанр!) описали свою практику профессиональным и простым человеческим языком.

Горжусь причастностью!

Именно в этом я вижу свою миссию в образовании – помогать хорошим практикам стать яснее.

Коллеги, вы крутые!

Всем рекомендую книгу - она интересна не только Реджио-садам, но всем, кто работает "от интереса ребенка" – практикам субъектности или просто гуманным практикам. А еще эта книга интересна самим вызовом для сообщества – собраться и постепенно прояснить (себе прежде всего!) свои ценности и методы работы и потом написать про это книгу (уже для всех).

Для этого обращайтесь к предводителю группы – Анне Медовой!

РУБРИКА “38-й РАЗ”

РУБРИКА “38-й РАЗ”

Не устаю отвечать на постоянные вопросы

Опять получили реплику одного из педагогов по поводу курсов нашей онлайн школы: “Это курсы для управленцев! Я не руководитель, эти курсы не для меня”

Возражу!

Управленец - это любой специалист, который УПРАВЛЯЕТ процессом, которым он занимается. У руководителя просто процессов больше. Но принципы управления процессами могут быть сходными.

Хороший педагог - управленец, а значит, наши курсы и для вас тоже.

http://mariamirkes.ru/onlineschool

Это была рубрика “38-й РАЗ”, я ее люблю и буду продолжать отвечать на вопросы.

ВЕСТНИК СЛЁТА

ВЕСТНИК СЛЁТА

Программа и участники, видео и конспект

Итак, Слёт Лидеров практик субъектности в образовании - 22 - 25 сентября в Екатеринбурге.

В видео подробно, в тексте - конспектом

https://youtu.be/wogaDoWtM4g

Тема года - АНТИХРУПКОСТЬ: сила жизни лидера, команды, организации.

✅ Живые и онлайн лекции ведущих спикеров заявленной темы.

В частности, как набирать педагогов, как быстро выращивать, как все-таки в этом всем считать деньги, прописывать функционалы, регламенты и работать по ним, те утопая в бумагах.

Список спикеров формируется.

✅ Дискуссионные площадки.

Мы берем темы, которые интересны участникам, и обсуждаем. Вот, например, одна из заявленных дискуссий - самоорганизация в управлении.

Дискуссии с представителями необразовательного бизнеса.

✅ Управленческая мозаика.

Короткие - не более 50 минут - мастер-классы от участников Слёта. Можно заявляться!

Одновременно работает 3 - 4 мастер-класса, потом переход, и новые МК.

✅ Лаборатории.

Длинные разработческие форматы, у нас будут эксперты, которые помогут доработать начатое. Есть заявители на разработку по тематикам.

✅ Тренинги.

Тренинг Аркадия Цукера - “Семь опор успешного лидера”.

Тренинг Марии Миркес - “Мифопрактикум” про клиентов, про педагогов управленцев.

Возможны еще тренеры, формируем.

✅ Публичная экспертиза.

Можно заявиться, если у вас есть необходимость получить заключение экспертного сообщества.

✅ Гайд-Парк достижений площадок.

✅ Фестиваль знаков субъектности.

✅ Ток-шоу. Поиск супер-силы команды.

✅ Смысловые разговоры о важном.

🍑 “Утренняя Хурма”

Очень рекомендуем зарядиться на год: смыслами, инструментами, энергией.

Информация и регистрация по ссылке https://forms.gle/HdRQjRJBjqeyNaV26

ВРЕМЯ СОБИРАТЬ

ВРЕМЯ СОБИРАТЬ

И действовать

Классная у нас команда, да же?

Слаженная, сбитая, прокачанная - гребем по горам, никакие препятствия нипочем ))

Мы были в Приэльбрусье нашей проверенной компанией - командой.

А за несколько часов до самолета совершенно случайно - на Кавказе, за углом - встретили еще одну нашу сообщницу (Мы с Натальей Питиновой втроем на фоточке).

Что я хочу сказать пока еще заплетающимся от отдыха языком и не совсем мозгвкл.

Мы постоянно прокачиваемся, тренируемся и собираемся. Поэтому готовы действовать в любой ситуации как команда, даже если случайно встретились.

А ваша команда тоже собранная и объединена общими смыслами?

Уже вторая неделя августа, легкомысленный июль позади. И уж теперь даже самым беспечным руководителям стоит начать готовить команду педагогов к новому трудному учебному году.

Запомните главные слова: КОМАНДА, СОБЕРИСЬ!

Мы продолжаем корпоративную прокачку педагогических команд, приглашаем на программу.

Вы с командой делаете запрос, проходите несколько тренировок онлайн, выполняете домашние задания (их немного) общаясь между собой и обмениваясь решениями. В своем темпе, без фанатизма.

А потом мы устраиваем Большой Разбор - разбираем, комментируем и при необходимости дотачиваем ваши домашки сообща, командой, с экспертной оценкой и рекомендациями.

Пара недель - и ваша команда заиграет новыми гранями и заблестит глазами в преддверии сентября!

Как уже блестят глаза у нескольких команд, которые заблаговременно подсуетились и теперь вовсю прокачиваются в программе КОМАНДА, СОБЕРИСЬ!

http://mariamirkes.ru/ind_corp

ПРОДУКТИВНОСТЬ НАШЕ ВСЁ

ПРОДУКТИВНОСТЬ НАШЕ ВСЁ

Вчера в один день ушли в печать две книги, которые делались больше полугода.

Обе они выстраданные, это большой труд, большие команды, большая работа.

Все же он существует - феномен управления, организации сети, потому что это делали люди из разных мест, они самоорганизовались для того, чтобы создать эти важные классные продукты.

Первая - это очередной проект Большого потока по образованию - и родителей тоже. Это путевой дневник родителя. Называется “От колыбели к субъектности”.

Красивая веселая и аппетитная обложка - похожа на летний салат, причем и внутри, в содержании есть все необходимые для выращивания субъектности ингредиенты.

Мы разобрались и детализировали - что из себя представляет субъектность в дошколке. Книжка написана не заумным академическим, а простым понятным языком, чтобы просто, но в то же время четко передавать родителю воспитательные смыслы.

То есть как родитель, может без всяких замудрённостей воспитывать ребёнка, наблюдая за собой за собственным поведением, за собственными мыслями, за собственными действиями, чтобы развивать субъекта в своем ребенке. А заодно и подтянуть ее у себя

В книжке есть, в частности, полезные и вредные советы, родители, которые апробировали наш труд, говорят обхохочешься: мы читали эти советы - в каких-то себя узнавали, в каких-то - своих друзей.

Получилось классное сочетание - родительский язык, возможность и посмеяться, и заметить что-то за собой, и начать действовать на будущее, и не испытывать чувство вины перед собой и ребенком, потому что “караул, мы все пропустили, ему уже десять, мы ничего не успели и все пропало!”

Берете книжку и действуете дальше.

И вторая книжка “Я человек с историей”. Это книга необычных историй обычных людей о своих предках, книга по следам Сторителлингов, которые проводились в разных городах: в Красноярске, Томске, Ташкенте, Москве, Санкт-Петербурге…

Нами собрано в первое издание 34 истории. Книга получилась душевной и помогающей осознавать, что происходит с тобой - в прошлом и прямо сейчас.

Да, по поводу приобретения. “Истории” будут на нашей странице заказа книг на сайте имени Миркес, а с Дневником отдельная история, первый тираж мы раздаем площадкам,

которые больше всех вложились в развитие сообщества.

В любом случае, мы представим все книги на Слете лидеров образования.

Вы же уже зарегистрировались? Едете? https://forms.gle/HdRQjRJBjqeyNaV26

Вот какой у нас праздник, гордость и большой стимул продолжать работу.

СЛЁТ 2022 ПРЕДПРОГРАММА

КЛЮЧЕВЫЕ ФОРМАТЫ СЛЕТА ЛИДЕРОВ

КЛЮЧЕВЫЕ ФОРМАТЫ СЛЕТА ЛИДЕРОВ

Ответы на вопросы о программе

Много спрашивают о программе Слета Лидеров образования 22 - 25 сентября в Екатеринбурге.

Будут большие тренинги, лекции, лаборатории, дискуссии и так далее - верстаем сейчас программу, скоро выложим.

А сейчас начинаем представлять ключевые форматы Слета.

Один из ключевых форматов - Гайд Парк. Состоится на второй день, 23-го сентября.

Как мы всегда говорим, продуктивность это наше всё.

В наши сообщества входят площадки, которые не только много работают в своем операционном ключе - у всех сейчас море работы.

Но эти площадки умудряются ещё и создавать продукты, которые полезны и интересны всем.

Гайд парк - это такое место, где можно познакомиться со всеми продуктами, которые сделали коллеги.

Мы наконец сможем ответить на вопрос где взять наши книги: привезём все, что сделано в помощь работе с родителями, педагогами, детьми.

Книги, пособия, приложения, плакаты, игры, приспособы для среды, системы оценки качества, пособия, методички - много того, что делает нашу работу яснее, точнее и лучше.

Вы сможете познакомиться со всем, что делают коллеги, восхититься тем, как люди умудряются и работать, и создавать продукты полезные всем.

Вы можете представить ваши наработки, книги, схемы, модели, приложения.

Это все возможно будет приобрести и наоборот - продать или подарить коллегам.

Такой формат на Слете впервые, уверены, что будет много участников, представляющих свои продукты.

Если вас интересует не только программа, но и расписание Слета, обращайтесь к нашим координаторам. Их контакты и форма регистрации, а также информация о ценах, размещении и прочем есть по ссылке https://forms.gle/GmcmCVkzeWdkP1iG7

Программа будет очень насыщенная и - мы за этим следим строго - актуальная для частного и не только образования!

Фоточки с прошлогоднего слета для вдохновения

БОЛЬШОЙ ПОХОД

ВМЕСТО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

ВМЕСТО РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ

Вредные советы родителям от экспертов

У нас есть традиция проводить большие родительские собрания, на которых образовательные площадки приглашают родителей, и мы, используя доказательства исследований и комментарии приглашенных экспертов помогаем родителям различать хорошее образование, держать и обосновывать свой выбор.

Выбрал, понимаю, знаю зачем, опираюсь на исследование, держу позицию.

Мы хотим продолжить тему снабжения образовательных площадок сильными аргументами для родителей в пользу хорошего сложного образования.

Немного в другой форме, которая, кстати, в наше время коротких форматов будет удобнее и с более высоким КПД.

Что мы придумали: вместо большого родительского собрания запишем короткие видеоролики “Вредные советы для родителей - как неправильно выбирать образование для своего ребенка”.

Мы договорились с отличными экспертами из науки и практики, из дошколки и школы. Это доцент МГПУ Ольга Александровна Шиян, зам генерального директора частной школы “Золотое Сечение” Дина Григорьевна Шехтман, я обязательно выскажусь, даром что ли федеральный эксперт.

Мы выскажемся в стиле “типовая ошибка”, “вредный совет - как НЕ надо делать”.

У меня появилась идея это сделать, когда я увидела, как растут - как грибы прямо сейчас - очень простенькие “Чебурашки” 🙈

Под “чебурашкой” я понимаю очень простенький центрик, который опирается на серьёзную некомпетентность родителей, предлагая вредное для ребёнка действие.

Например - “Подготовка к школе с гарантией”, “Быстрочтение” и т.п.

Будем решительно бороться с этими “чебурашками”, выходим на борьбу с некомпетентностью и вредом для детей.

Кстати, я очень люблю чебурашку и мультфильм про него, и к этому персонажу претензий нет. А к самозванцам - есть 😉

Итак, вместо длинного собрания сделаем короткие видео “Вредный совет № NN”.

Удобно смотреть, лучше попадает в родителя.

Предлагаем эти короткие видео отправлять родителям. Выбирайте то, которое наиболее отвечает на вашу боль и отправьте этот аргумент в вашу пользу.

Скоро во всех Фейсбуках!

КНИЖКА С ШАРИКАМИ 🔴🟠🟡🟢🔵

НАЧИНАЕМ!

НАЧИНАЕМ!

Вредный совет № 1 родителям от эксперта.

⠀

Ольга Александровна Шиян, доцент Дирекции образовательных программ МГПУ, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка, кандидат педагогических наук.

⠀

ВРЕДНЫЙ Совет № 1 ✅

⠀

Если вы видите надпись на образовательном центре "Подготовка к школе с гарантией", то это именно то, что - как вам кажется - подходит вашему ребенку.

Скорее записывайте его в этот центр, пусть приучается сидеть за партой, работать в тетради. Игра и общение - это ерунда, а вот подготовка к школе - это серьезно!

⠀

❗️ Что такое НАСТОЯЩАЯ подготовка к школе Ольга Шиян тоже в ролике говорит.

⠀

Пересылайте родителям!

Разъясняйте, если они что-то не поняли, хотя вроде все предельно понятно.

https://www.youtube.com/watch?v=KyYe5DDPXx4

ВРЕДНЫЙ Совет № 2

Ольга Александровна Шиян, доцент Дирекции образовательных программ МГПУ, ведущий научный сотрудник лаборатории развития ребенка, кандидат педагогических наук.

✅ ВРЕДНЫЙ Совет № 2⠀

Если вы видите ряды одинаковых работ детей, вы четко понимаете, что в этом месте ребенок научится все делать строго по инструкции. А как еще научиться чему-то, если не повторять за воспитателем?

Самостоятельное творчество ни к чему! Вот вырастет - там станет самостоятельным.

❗️ Что такое НАСТОЯЩАЯ подготовка к школе - по ссылке в ролике.

⠀

Пересылайте родителям!

https://youtu.be/eO0MSbRMgTs

ВРЕДНЫЙ Совет № 3

Еще один вредный совет от эксперта по дошкольному образованию.

❌ ВРЕДНЫЙ Совет № 3⠀

Если вы видите порядок, чистоту и аккуратные ряды пластиковых игрушек в группе, это конечно место, где заботятся о здоровье детей и научат их дисциплине.

Игры и занятия - только в порядке и дисциплине, незачем разводить "бардак".

Пересылайте родителям!

https://youtu.be/j-r6qOB4y6c

С праздником, дорогие Монтессорики!

Межрегиональная Монтессори ассоциация - одно из сильнейших профессиональных сообществ, имеющее собственные стандарты, концепцию, события, правила, даже издательство!

Это очень непросто и чрезвычайно важно сегодня!

С днем рождения Марии Монтессори, вашим профессиональным праздником!

Восхищаюсь и горжусь! Ценю наши совместные деяния!

Сейчас педагогам очень трудно

Сейчас педагогам очень трудно, хорошим педагогам еще труднее.

Они работают на пересечении множества энергий, распоряжений, претензий, травм, в точке жесткого болезненного столкновения представлений о прошлом, настоящем и будущем.

Сейчас легко быть против кого-то, и уж точно легко предъявлять претензии педагогам и школам. Только ради детей и наших домов, дворов и сообществ стоит хотя бы попытаться делать другое - вместе удерживать связность мира, который рвется прямо в руках.

Восстанавливать связи и ткать новые. Заново наполнять выхолощенные понятия, восстанавливать смыслы.

Вместе.

У меня зреет мысль – записать ИСТОРИИ педагогов нашего времени. Когда-нибудь.

С праздником, дорогие!

Вредные советы родителям от экспертов образования

КОМАНДЫ РУЛЯТ!

КОМАНДЫ РУЛЯТ!

По итогам нашей программы

⠀

У нас есть разные программы - и сборные, когда обучаться приходят управленцы и педагоги из разных организаций, и корпоративные, когда вся педагогическая команда одной практики проходит обучение.

⠀

Что мы заметили: в последнее время руководителям очень важно согласовать видение внутри команды. Собрать команду. Это означает, что должны быть только свои, чтобы иметь возможность обсуждать “интимные” вещи. Поговорить честно, задать вопрос прямо, признать дефициты и так далее.

⠀

Времена непростые, клиент становится требовательным, и очень важно, чтобы команда была собрана и находилась в едином смысловом поле. говорила на одном языке.

⠀

Только в августе у нас прошли подготовку с десяток команд на программе “Команда, соберись!”. Это оказалось невероятно круто - для команд в первую очередь.

⠀

Вот ключевой тезис, который сказал один из директоров, недавно закончивший корпоративный курс:

✅ Мы вместе обсудили наиболее важные ситуации, проговорили основные ценностные понятия, договорились о том, как мы их передаем и клиенту, и друг другу.. “Команда собралась! Как это важно перед новым учебным годом!”

⠀

И что мы тогда решили: надо продолжать!

⠀

Сначала думали сделать такую экспресс-программу перед 1 сентября, а теперь видим, что запрос не имеет временных рамок.

В общем, мы продолжаем и расширяем нашу программу “Команда, соберись!”

⠀

👉 Там будет экспресс-прокачка для команд - корпоративный онлайн тренинг по выбранной тематике.

⠀

👉 И более глубокое и чуть более длительное обучение-погружение с разборами домашних заданий и оттачиванием приемов.

⠀

Сейчас делаем страничку с описанием, но заявки уже можно оставлять, проходите по ссылке

http://mariamirkes.ru/ind_corp

⠀

Мы туда и отзывы поместим. Интересные наблюдения у участников!

⠀

В общем, пришло время команд, будьте в тренде.

СЛЕТ ЛИДЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ 2022

КНИГИ БОЛЬШОГО ПОТОКА

МЫШКИ, СТАНЬТЕ ЁЖИКАМИ!

Публикация мнения Мария Миркес

СЛЕТЛИДЕРОВ2022

СЛЁТ ЛИДЕРОВ ОБРАЗОВАНИЯ 2022

ГАЙД-ПАРК

Провели Гайд-парк на Слете лидеров образования.

Книги, методики, плакаты, идеи, сетевые инструменты, проекты - более 20 площадок презентовали свои продукты.

Результаты потрясающие!

Заключено более 30 контрактов, продано более четырех сотен книг, в сообщества вступили десятки новых участников - продуктивно, всё, как мы любим.

СЛЁТ, ВПЕЧАТЛЕНИЯ

С ДНЕМ ВОСПИТАТЕЛЯ!

С ДНЕМ ВОСПИТАТЕЛЯ!

Господа “дошкольники”, вы - самый главные в жизни человека и самые незаметные.

Это несправедливо! И я считаю своей миссией восстановить эту справедливость.

Чтобы было заметно, что вы - значимые и важные люди в жизни человека.

Вы запускаете самое ценное: активные периоды расцветают в малышовом, “вашем” возрасте.

От того, что вы заметите, поддержите и поможете развить, зависит, с чем будут работать потом школьные педагоги.

Вы незаметные и скромные: когда ребёнок вырастает, заканчивает школу и идёт в вуз, вспоминают об учителях, о репетиторах. А о воспитателях очень редко, потому что мало помнят своих самых первых наставников.

Дорогие воспитатели, “дошкольники”!

Мы будем продолжать наши проекты, которые восстанавливают профессиональную справедливость - показывают, какие вы невероятно важные и крутые, какое огромное влияние вы оказываете на формирование Человеков.

С праздником!

КАК УДЕРЖИВАТЬ РАБОЧЕЕ СОСТОЯНИЕ

“ПАТРИАРХАЛЬНЫЕ” КЛИЕНТЫ

“ПАТРИАРХАЛЬНЫЕ” КЛИЕНТЫ

Как работать с теми, кто доверяет крупным авторитетам

Мы, частное образование, привыкли, что к нам, как правило, обращаются прогрессивные, либерально настроенные люди широких взглядов.

С ними было легко договариваться о ценностях и строить совместную образовательную стратегию. Они были менее капризными и более понимающими.

И, к сожалению, часть из них уехали или уезжают.

Мы на Слете Лидеров, на одном из Смысловых разговоров о том, как строить работу частного образования в сложившихся условиях, раскопали другой тип клиентов.

Я бы назвала их “патриархальными”. Люди, которые доверяют крупным авторитетам: власти, государству, церкви и т.д. Это консервативные товарищи. Выбирают патернализм. Не инновационные, нелиберальные, за традиционные ценности, так сказать.

Но они тоже хорошие родители и желают для своего ребенка лучшего.

Они верят государственному образованию и часто выбирают стратегию “гос школа + репетитор”.

С той, продвинутой частью клиентов, мы умеем и любим работать. А вот с этими, “патриархальными” это делать гораздо труднее: мы маленькие, нам не всегда доверяют.

И тем не менее, можно и нужно учиться с ними работать. Показывать, рассказывать и доказывать то, что действительно важно для развития ребенка и опровергать ложные суждения.

Они требуют других подходов, чтобы начать понимать, какая стратегия лучше для их ребенка. Нужны особые ходы - как обращать их внимание на нас и как “обращать их в свою веру”.

Хочу провести такой тренинг-практикум в конце октября.

Где находить, как получать и как работать с “патриархальными” клиентами.

Скоро сделаем форму записи, пока изучаем интерес.

СЕГОДНЯ 05.10.2022 в 16:00 МСК

СЕГОДНЯ в 16:00 МСК

Большой мозговой Штурм с психологом Натальей Беловой

"Как удерживать рабочее состояние".

Как разговаривать с педагогами, родителями, детьми. Как быть собранным и не дать команде раскисать, как сохранять рабочий настрой и разруливать острые ситуации.

Участие свободное, нужно только зарегистрироваться, чтобы получить ссылку

https://forms.gle/7fXgxZuKF9y4vsk26

Дорогие педагоги, с праздником вас!

Дорогие педагоги, с праздником вас!

На вас по-прежнему держится мир! А вот на ком сейчас держитесь вы…

Мне повезло, у меня множество педагогических сообществ – НооГен, Большой Поток, Онлайн школа, Практики субъектности, Лучшие педагоги России, Баня, Герои со всех Путешествий героя, команда проекта «Я человек с историей» и другие.

Восхищаюсь вами! Горжусь причастностью, дорожу каждым мгновением совместного бытия!

До встречи на Пути!

ОТ КОЛЫБЕЛИ К СУБЪЕКТНОСТИ

ОТ КОЛЫБЕЛИ К СУБЪЕКТНОСТИ

Путевой дневник родителя

Мы уже анонсировали издание новой книжки.

Это даже и не совсем книжка. Красивый иллюстрированный Путевой дневник родителя.

Мы создали дневник для тех дошкольных практик, кто решается на сложные образовательные результаты: не просто воспитывать ребенка, научать одеваться, читать и писать, а формировать его волю, самостоятельность, упорство в достижении цели, умение принимать решения и отвечать за них.

Для тех, кому важно не только то, что ребенок выучил все, что ему положено, но и то, что он делает это сам. Любит читать и читает, даже если пока не знает буквы. Он умеет ждать. Помогает товарищу надеть ботинки. Пыхтит, но достраивает свою Самую Высокую Башню.

Для вас, #Джедаи_Субъектности !

Такой дневник позволяет фокусировать внимание родителей на очень важном - на субъектности. Кстати, и педагога тоже.

Дневник прошел апробацию на нескольких площадках, получены очень впечатляющие отзывы.

По ссылке https://www.youtube.com/watch?v=44ApiXaG708 видео-инструкция о том, как действовать/

Наш магазинчик, где эти дневники, а также другие книжки, можно приобрести http://mariamirkes.ru/zakaz_books

Уважаемые сложные практики - держите новый ценный инструмент!

НОВЫЕ ВЫПУСКНИКИ ПРОГРАММЫ

НОВЫЕ ВЫПУСКНИКИ ПРОГРАММЫ

Команда, Соберись!

Приятно слушать отзывы о прошедшем цикле обучения от еще одной команды, которая прошла программу “Команда, Соберись!”

Мы запустили ее в августе, хотели прокачать педагогов перед новым учебным годом.

А оказалось, что программа отлично работает в любое время. И мы сделали ее постоянной.

Мы работаем только на корпоративном материале - собираем и разбираем ваши трудности, ваши узкие места, ваши кейсы.

Согласитесь, это более эффективно, чем когда приходит умный тренер со стороны с абстрактными примерами.

С августа более десятка команд от 10 до 40 человек уже прокачали свои скиллы. Приглашаем и вашу команду.

https://youtu.be/IwcyZpTbObU

Вся инфа по ссылке http://mariamirkes.ru/ind_corp

ПРАКТИКУМ “БАРОН МЮНХГАУЗЕН”

ПРАКТИКУМ “БАРОН МЮНХГАУЗЕН”

Расширили тему тренинга 5 ноября

― Вы утверждаете, что человек может поднять себя за волосы?

― Обязательно. Мыслящий человек просто обязан время от времени это делать.

Мы хотели провести тренинг про работу с “патриархальным” клиентом и приняли решение расширить тему.

Мы много общаемся с площадками, и стало понятно: нужно говорить о более комплексных вопросах.

Не только о работе с клиентами, но и педагогах, команде, об управлении и т.д.

Нужно сменить стиль рассуждений от рациональных, умных (как мы любим) до мифов (как мы тоже любим).

И добавим стиль Барона Мюнхгаузена. Который знаменит не тем, что летал на Луну. А тем, что никогда не врет.

Похоже, без этого стиля нам сейчас не прорваться.

Кстати, как говорит Даниэль Канеман, человек управляется вовсе не мозгами, вовсе не рациональными рассуждениями. И он имеет в виду не только клиентов: это и клиенты, и команды, и педагоги, и сами управленцы - мы с вами, поэтому включение в работу стиля Барона Мюнхгаузена, на наш взгляд, может очень помочь нашему делу.

Мы назвали его ПРАКТИКУМ “БАРОН МЮНХГАУЗЕН”: вытаскиваем себя из болота за волосы вместе с ̶к̶о̶н̶ё̶м̶ командой.

Только разумом не прорваться, нужно включать “невозможные фигуры”: “Ну это же невозможно!”, - говорит собеседник барона, охотник. На что тот отвечает: “Ну я же сижу перед вами”.

Когда ты барахтаешься в болоте, чувствуешь, что опоры у тебя нет.

На что бы ты ни оперся, оно проседает. Завести какие-то опоры - это очень важно. Обсудим, что реально создать себе в качестве опоры.

Мы там и о клиентах будем говорить - и практиковаться. И о педагогах, командах, об управлении.

Зарегистрироваться нужно по ссылке https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

Лучше приходить командами - практика показывает, что такая работа наиболее эффективна. Жмите на регистрацию, будем вытягивать себя из болота!

5 ИНСТРУМЕНТОВ “БАРОНА МЮ”

5 ИНСТРУМЕНТОВ “БАРОНА МЮ”

Что будем делать на практикуме

Мы любим образные красивые названия. Нам кажется, что в таком нэйминге квинтэссенция сути.

Например, Практикум “Барон Мюнхгаузен”.

Какой образ приходит в голову первым? Правильно: барон, вытаскивающий себя из болота за волосы вместе с конем.

Нас всех колбасит уже несколько лет и с каждым годом все круче. Кажется, что ничего уже не может быть хуже и страшнее, но жизнь богаче, чем кино.

Опоры расшатываются, болото затягивает.

Я не психолог и не коуч по саморазвитию, поэтому на практикуме будем пробовать конкретные приемы, позволяющие сфокусироваться на важных для организации узлах.

Например, будет блок, который можно назвать “Антибарон Мюнхгаузен”.

В пику стилю выразительности иногда нужно побыть занудами.

Посчитать, проанализировать, сопоставить.

Такие штуки хорошо приземляют и подают идеи устойчивости.

Надо определенные показатели регулярно пересчитывать и смотреть на это часто, буквально управлять своим вниманием и направлять это внимание на некоторые важные вопросы.

Кстати, это похоже на Барона - ты берёшь себя и своё раздёрганное внимание и направляешь в нужную точку. Покажем, какие нужны инструменты, чтобы оно направлялось.

Одна из опор - это предельно точное понимание, как на самом деле обстоят дела с важными образовательными результатами: с математикой, субъектность, умением одевать - разное.

Вот например, тем, кто занимается английским покажем парочку экспресс-приёмов, когда вы сможете быстро узнавать как дела и быстро, точечно действовать в “болоте”.

Это прямо важно - не покрывать все болото какими-то активностями, а действовать точечно, сфокусировано. Вот на практикуме поучимся делать маленькие экспресс-аудитики и быстро действовать по их результатам.

В общем, волшебной таблетки не будет, а будет гораздо лучше: конкретные приемы и инструменты для продолжения нормальной работы организации.

Приходите с командой!

Запись по ссылке https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

ХОРОШИЙ, НО “НЕ НАШ”

ХОРОШИЙ, НО “НЕ НАШ”

Что еще будем делать на практикуме

Будем пробовать разные инструменты, в том числе и как сделать “не нашего” клиента нашим.

Видео https://youtu.be/p6kMtCxXQVs

0:07 История про “поддавшего” папу

1:56 Что ценят: логистика, цена, лицензия.

2:52 “Патриархальный”, но хороший папа - не наш клиент?

3:40 Найти и сделать нашим

5:45 Научить видеть и выбирать настоящие ценные вещи в образовании.

6:23 Дотянуться, показать, чтобы не смог “развидеть” и “расчувствовать”

Практикум “БАРОН МЮНХГАУЗЕН” 5 ноября в 10:00 МСК

Приходите с командой! Запись по ссылке https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

САЖАТЬ ЦВЕТЫ

САЖАТЬ ЦВЕТЫ

Чтобы были цветы

Я не очень люблю мимишные рисуночки, но этот меня зацепил.

Действительно есть то, что делают силы извне, и мы влиять на это особенно не можем. Можно расстраиваться, страдать и тэдэ, но есть то, что делаем мы сами.

Если я сажаю цветы, то они вырастут.

Когда я увидела эту картинку, прошлась по своему графику августа-сентября-октября и поняла, что и я, и наше сообщество делаем тоже самое: мы, несмотря на происходящее, “сажаем” то важное, которое прорастёт и даст всходы.

Например, я только что вернулась из Ташкента, где мы работаем с английской гимназией уже 4 года, и очень приятно видеть, как коллектив растёт.

Очень люблю работать в долгую.

Мы летим в Уренгой с Татьяной Костенко, там есть пять “ненормальных” муниципальных детских садов, которые хотят развития.

Кстати, к ним присоединились ещё пять! Развитие заразительно.

С августа я две недели была в Москве, работала с разными площадками, мы продолжили линию работы с Реджио по оформлению практики.

Была в Казани, работала в Тюмени, в Санкт-Петербурге - и так далее.

В каждом из этих городов я работаю с площадками, которые - да, тоже в трудной ситуации, но они прямо сейчас решают эти свои задачи, у них есть дети, у них есть родители, у них есть сотрудники, и я помогаю им.

И все наши программы - и командные тренинги и сессии онлайн и очно - это сейчас важно, я это вижу.

Я работаю с сильными площадками и вращаюсь в бизнес-кругах - собираю информацию, которая будет, в частности, на ближайшем на тренинге.

Сажать цветы - по этой картинке, делать доброе дело продолжать развивать то лучшее образование, которое мы создаем для наших детей.

Вот так пафосно, но точно.

ВМЕСТОСТРИМ ОТ МАРИИ МИРКЕС

ВМЕСТОСТРИМ ОТ МАРИИ МИРКЕС

https://youtu.be/TsM4aML8InA

0:00 Начало

0:08 Любимое упражнение для команды от Марии Миркес

00:42 "Денег нет!", но репетиторы держатся

1:02 Семьи - святые, стратегия - "не наша".

1:41 Интересно - ПОЧЕМУ?

1:49 ДЕШЕВЛЕ

2:22 ПРИВЫЧНОЕ И ЗНАКОМОЕ

2:50 МИФ ПРО ИНДИВИДУАЛЬНУЮ УСЛУГУ

3:17 Бороться с этим можно!

3:33 УПРАЖНЕНИЕ: Посчитайте. Напишите свои аргументы. Оцените их.

4:26 Если мало пунктов и они "недорогие" - надо усложняться

5:01 Только СЛОЖНАЯ образовательная практика стоит выбора родителей

5:14 Все на обучение!

Ближайший семинар - это ПРАКТИКУМ "БАРОН МЮНХГАУЗЕН": вытаскиваем себя из болота за волосы вместе с ̶к̶о̶н̶ё̶м̶ командой

5 ноября в 10:00 МСК

Регистрация

https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

Анекдот на ночь: Л - логика

Анекдот на ночь: Л - логика.

https://youtu.be/aT7plLfTkDk

И еще одна приятная штука-бонус.

Через где-то месяц ТОЛЬКО ДЛЯ ТЕХ, кто был на практикуме, проведем повторный зум по результатам.

Это будет круто.

Кто еще не?

Чего ждем? Прилета инопланетян или верим в фей?

Волосы есть? Ну ладно, шиворот точно есть.

Практикум БАРОН МЮНХГАУЗЕН: вытаскиваем себя за волосы (шиворот) из болота вместе к̶о̶н̶ё̶м̶ командой.

5 ноября в 10:00 МСК

Регистрация:

https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

(тихо, пока не слышит продюсер) Придете командой - будут ваще хорошие скидки!

СЕГОДНЯ ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ

Скорее всего вы, как мыслящий человек, давно зарегились на практикум Барон Мю.

Еще нет??? А сегодня последний день, когда на ядре есть места.

Мария вас давно ожидает. Она с утра в кабинете работает, заперлась и спрашивает: «Лен, — говорит, — не зарегилась ещё такая-то?»

Я говорю: «Нет ещё».

Она говорит: «Ну и слава богу!».

Очень вас ждет.

(с)

Смех смехом, но практикум-то будет настоящий, не выдуманный. И приемы там будут такие, которые помогут сконцентрировать усилие и вытаскивать себя, команду, организацию и родителей. Не “коучинг” и не “личностный рост”.

Будем что-то считать, что-то анализировать, тренировать свою ценностную мышцу. Лучше вместе с командой. Командой всегда лучше - меньше приходится потом преодолевать сопротивление.

Погружение в болотце - процесс мееедленный, незаметный и сладостный. Да-да. Тихо, тепло и вроде бы ничего не происходит. Только потом ты бах - и на дне.

Будем сопротивляться этой болотной гравитации.

Нам про вас сказали — умный человек.

Хотя мало ли что про человека болтают.

Это шутка, конечно. Кстати, цитата из великого фильма.

Ссылка на регистрацию https://forms.gle/zkDv2KzUJzwCXGiX9

ЮБИЛЕЙ МОНТЕССОРИКОВ ТОМСКА

ЮБИЛЕЙ МОНТЕССОРИКОВ ТОМСКА

БМШ ПО ПРОЕКТУ ФЕД.ПРОГРАММЫ

БМШ ПО ПРОЕКТУ ФЕД.ПРОГРАММЫ

10.11.2022 в 14:00 МСК

Наверняка вы видели публикацию проекта федеральной программы по дополнительному по дошкольному образованию, и в скором времени возникнут такие же программы по всем остальным ступеням.

Это называется “создание единого образовательного пространства страны”.🥴

Считаю, что очень важно участвовать в общественных обсуждениях!

10 ноября Большой Поток и Межрегиональная Монтессори-ассоциация будут штурмить.

У нас будет совместный Большой мозговой Штурм, где обсудим, как участвовать в общественных слушаниях, как писать отзывы правильно и как в своих городах и регионах большее количество людей привлечь к влиянию на эти документы. Ну и какие наши дальнейшие стратегии жизни.

Собираемся на этот СУПЕРВАЖНЫЙ для образования Штурм 10 ноября в 14:00 МСК

Необходимо сейчас действовать сообща.

Если у вас есть непреодолимое желание участвовать в нашем штурме, напишите в коменте, на какой вопрос вы хотите сделать акцент или вообще: почему именно вам так важно присутствовать на штурме.

У нас будет 5 мест для тех, кто еще не в сообществах, но уже готов включаться. 💪

https://vk.com/public176533566

ЧТО МЫ РЕШИЛИ

КАК ИСПУГАТЬ МЕДВЕДЯ?

КАК ИСПУГАТЬ МЕДВЕДЯ?

https://youtu.be/vrZfltFNNAE

Сделаться большими и сильными.

Эта метафора отлично приходится кстати сейчас: когда вы становитесь сплоченными, вместе вы можете очень много.

Так что сейчас важно "испугать медведя".

Ждем на корпоративной программе "Команда, соберись!"

По ссылке http://mariamirkes.ru/ind_corp

НОВЫЕ КЛИЕНТЫ ДЛЯ МОНТЕССОРИ

НОВЫЕ КЛИЕНТЫ ДЛЯ МОНТЕССОРИ

Кто они и где их брать

Монтессори практика - сложная, требующая тонкого видения от клиента. Привычный клиент Монтессориков различает тонкие детали, осознает микро изменения.

Это, если хотите, европейская образовательная практика с формированием позитивной мотивации к дальнейшему обучению. С ними мы уже умеем работать, делаем это очень хорошо и давно.

Таких европа-ориентированных клиентов резко стало меньше. Падение доходов организаций, по нашим данным, в связи с их отъездом составляет от 4 до 40%.

В Москве падение больше, в регионах меньше, но все равно это существенное выкашивание рынка и снижение числа клиентов, привычных для сложных практик.

А задача поднимать свою экономику стоит все острее.

Но клиенты - есть. Они другие, чем привычные нам, но у них есть деньги и дети, которых они любят и хотят им хорошего образования. Просто представляют это по-другому.

Уже несколько раз мы говорили об этом. Сошлись на термине “патриархальные”.

Мы совсем недавно проводили практикум “Барон Мюнхгаузен”, где одна из важных составляющих, чуть ли не половина тренинга, была посвящена работе с такими “патриархальными”.

Обсуждали клиентов другого типа и коллеги, которые были на тренинге, опознали их: о, точно они к нам начали уже приходить; “начали появляться клиенты, к которым мы не привыкли; мы им говорим то, что говорили обычно, они недоверчиво хмыкают; попросили показать дипломы педагогов, а раньше никто не спрашивал, мы растерялись, а те и ушли”.

В том-то и дело, что клиенты эти есть, они приходят. И это классно, эту возможность нужно использовать.

Только изменить стиль работы с ними чтобы они нас опознали как годных, своих. Пока мы для них “странные, маргинальные, ненадежные, несерьезные, непроверяемые”.

Нужно научиться работать с новым типом клиентов, чтобы стать ясными, надежными, подконтрольными и понятными.

Не значит, что ничего сложного, но это понятная работа, этот клиент описан, их можно привлечь, они хорошие, они любят своих детей и готовы вкладываться в их детство, только пока не различают детали.

Мы вам настоятельно рекомендуем приобрести доступ к записи практикума Барон Мюнхгаузен, где большая часть посвящена именно этому вопросу.

Господа “монтессорики”, смена клиента коснулась не только вашей практики, а любой сложной практики, но Монтесори - очень. Практика европейско тонкая, интеллигентная, и её это точно коснулось. В общем, как всегда, желаем вам устоять и продолжать расти и для этого #ПричиняемПользу

Запись - по ссылке http://mariamirkes.ru/baron_mu

На фото - один из инструментов работы 😊

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ.

ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НАБЛЮДЕНИЕ - ОСНОВА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПОЗИЦИИ.

У нас в школе недавно прошли обучение две команды - одна сборная из разных прекрасных площадок, одна корпоративная - замечательного сада из Орловской области. На занятиях по педагогическому наблюдению. Обе команды изучали авторский курс Татьяны Костенко “Открываем третий глаз”.

Я принципиально считаю, что наблюдение - основа экспертности.

Если у педагога нет деталей, если он не может подкрепить свой тезис, обращенный к родителю, нюансами, точными комментариями, то экспертность рушится.

Поэтому умение наблюдать для педагога, а особенно для педагога сложных практик - это база экспертности.

Красивый тезис появился: педагогическое наблюдение это основа профессиональной позиции педагога.

Если ты наблюдаешь поверхностно, несфокусированно, то ты “плывёшь” в аргументации. Родители тогда доверяют педагогу, когда он уверен и экспертен. И наблюдение - это важная базовая часть формирования профессиональной позиции и по отношению к ребёнку, и по отношению к коллегам, и тем более, конечно же, по отношению к родителям.

Ну и конечно же, наблюдение - это сонастройка команды.

Если мы внутри команды договорились, за чем и зачем мы наблюдаем, что важно в нашем наблюдении, это и есть согласованная работа команды на общий результат.

Подробнее про курс Наблюдение по ссылке http://mariamirkes.ru/mini-course-ped-vision

ЛИЧНОСТИ ОТЛИЧНОСТИ

ЛИЧНОСТИ ОТЛИЧНОСТИ